http://www.scol.com.cn(2021-9-9 15:16:12) 四川在线-天府评论 编辑:盛飞
眼下,“双减”新政已出台,如何落实好“双减”之一的“减轻学生作业负担”是摆在广大教师面前的一道“必答题”。这就要求我们的教师不仅要改变作业布置的“老做法”,而且还要学会“精选作业”。如果教师还像以前那样,动辄“拿来主义”,不管三七二十一,见作业就布置,实施“题海战术”,势必难以不折不扣地落实好“双减”新政。 笔者认为,学生“作业负担”过重,还有一个很重要的原因,就是许多老师在给学生布置作业之前,自己并没有“先试做一遍”,而是不管学生能否按时完成,拿到习题就布置。结果,作业布置一大堆,学生则是苦不堪言。试想,教师如此布置作业,学生的“作业负担”岂能不过重? 此次,海口市教育研究培训院制定的《细则》,明确要求给学生布置的作业,教师必须“先试做一遍”,这无疑是落实作业减负的一剂“妙招”。一方面,有了“老师先试做一遍”的硬性规定,教师就不再会“任性”地胡乱布置作业,这样“作业”少了,学生的“负担”自然也就减轻了。另一方面,有了“老师先试做一遍”的硬性规定,教师在给学生布置作业之前,就会通过自己的“先试做一遍”而精选作业,不至于“闭着眼睛”胡乱布置作业。可见,“老师先试做一遍”确实是落实学生“作业减负”的一个好办法。 当然,除了“强制”要求教师布置作业之前“先试做一遍”之外,还有一点也是落实好“作业减负”的一个好办法,那就是“作业全改全批”。如果每一位教师都既能做到“先试做一遍”,又能做到“作业全改全批”,那么,教师布置作业就一定会自觉做到“精选”。如此,不仅学生的“作业效率”提高了,而且学生的“作业负担”也减轻了。更为重要的是,学生的学习主动性、学习兴趣等也就大大增强了。 但愿各地各教育行政部门,包括各学校,不妨多多借鉴和推广海口市推行“老师先试做一遍”的办法,不妨多些“源头治理”理念,多些“学生视角”,把学生从繁重的“作业负担”中真正解放出来,从而切实落实好学生“作业减负”工作,把国家的“双减”新政落到实处。(叶金福) |