http://www.scol.com.cn(2015-3-18 7:44:04) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 为了能采访到性教育开展较好的学校,记者致电某教育局。该教育局表示不掌握这方面的情况,只是推荐记者去该局下设的某保健研究所。该所表示:没有可推荐的学校。记者去学校采访,一听采访的主题,学校大都避而不谈。即便能采访到一些学校,老师描述上课的过程也是遮遮掩掩。而采访的大部分家长都不知道该怎样给孩子进行性教育,家里甚至没有这方面的书籍,尴尬、不好意思成为他们的理由……专家说,性教育已经形成了空白……（《贵州日报》2015年3月17日）
一项中学生调查显示，性知识来自“书报杂志、影视作品、电脑网络”的占80%以上，来自“别人的谈论”占11%，从老师处获取的占3%，来自母亲的有3%，来自父亲的只有1%。部分学校或教师看到了性教育的重要性和紧迫性,并为此做出努力与尝试。但是，大多数家长、教师甚至是学校,放弃了性教育的主战场,导致青少年只能转而寻求其他途径“自学”。因此,青少年性教育出现了“家长教不了,学校不愿教,学生‘无师自通’”的尴尬局面。 性教育在我国大多数学校仍为空白,尽管许多学校都认识到了性教育的重要性,但往往是“雷声大,雨点小”,没有真正的行动起来。学校性教育常常杂糅在生理卫生,或思想品德课程当中,没有系统的课程体系,也缺乏专职的性教育教师。在性教育的理念上,学校和老师仍然存在着很大的误解。 有关教育部门还没有出台明确的大中小学生性教育指引，学校对性教育的态度暧昧，对何时实施，讲授内容如何，怎样传递性知识等重要前提没有明确，且存在诸多误区，导致学校性教育或青春期教育课程被压缩。 现在中学性教育的内容单一化，多为“青春期的心理”、“性的生理发育知识”，但像“性道德与法律”、“男女交往的方式”、“性病”、“友谊和爱情”等教育内容基本空缺。性教育绝对不止是性器官、性生理知识，还涉及性心理发育、性伦理道德、性法律知识、性病防治知识等等，性教育应当是一个综合的体系,包含了人与人之间的亲密关系,涉及到人的人格形成和人际处理。这是现有的教育方式很难实现的。鼓励孩子做出正确选择,而不是代替他们做选择。 教育主管部门应对各级学校统一规定，统一标准，将性健康教育列为中小学校的必修课，根据不同年级学生的身体发育情况，每学期上课1-2次。大学则应将性教育内容贯穿在新生教育中；在计生委和计生协会的帮助指导下，邀请部分优秀校长和教师编写专业而又通俗易懂的性教育教材，在中小学铺开使用。邀请相关专家对教师进行培训，增强教师的专业性，把性健康教育转化成中小学生能够接受的语言，并把握好相关尺度。学校要积极和家长进行沟通，破除性神秘，对孩子普及性知识，增强学生对性的责任感，并教育孩子学会保护自己。 从家庭和家长方面来讲，性教育越早开始越好，最晚也要在孩子开始提问的时候，就要回答他们，对于新生儿或者腹中的胎儿来说，很多中国父母把注意力都集中在性别问题上。受中国传统思想的束缚，对未成年人进行性教育几乎是空白，或者有家长认为言之过早，这是一种认识的误区。 家长撒手不管，绝不是对孩子负责任的态度，在这个问题上，家庭教育有着不可忽视的作用，因为很多东西孩子太隐私，不一定愿意跟老师讲，但对着父母，他们的顾虑相对要小一些。家庭要做的不是简单的知识传授，而是加强价值观、道德观上的引导。性教育最好专业人士来进行，想进行家庭内部的性教育的话，父母最好读一些关于性教育的理论、方法的书，来提高性教育能力。 很多家人认为对孩子进行性教育是难于启齿的事情。其实不然，在家教中进行性教育是非常容易的。只要家长能很好地根据孩子成长的不同阶段，从性别区分、性别保护、慎重交友、正确对待性生活、警惕性游戏等方面循序渐进地进行教育，就能收到良好的效果。如果孩子从小认识到了性别的差异，认识到了性贞洁的重要，认识到了淋病梅毒艾滋病的危害，孩子自然会洁身自好，自觉预防和抵制不健康的性行为的。 |