“熊孩子”损坏珍贵标本：成年人当率先补上“敬畏教育”这一课丨新闻两点论

新闻两点论 四川国际传播中心 贾琪

近日，国家动物博物馆两例珍稀蛇类标本遭“熊孩子”损毁的事件引发热议。两名孩童在展厅内肆意抓握、踢踹舟山眼镜蛇与莽山原矛头蝮标本，随行父亲不仅未制止，反而主动拿起标本递给孩子，最终导致两件标本出现严重损伤。珍贵科研成果遭到破坏的背后，暴露的不仅是孩童规则意识的匮乏，更是家长教育理念的缺位。

监控画面局部，家长将莽山原矛头蝮标本递到孩子手中。

受损的标本之一莽山原矛头蝮标本弥足珍贵。作为国家一级重点保护野生动物，莽山原矛头蝮素有“蛇中大熊猫”之称，是我国独有的珍稀濒危物种，也是研究爬行动物演化、生态保护的核心样本。这件受损标本由77岁的“蛇博士”陈远辉捐赠，凝结着他30余年的科研坚守。为研究和保护这一濒危物种，陈远辉9次被蛇咬伤，中指落下残疾，最终率先发现并命名这一新物种，攻克人工繁殖难题。

近年来，“熊孩子”损毁博物馆展品、踩踏景区植被、破坏公共设施的新闻屡见不鲜，其根源往往不在孩子，而在背后袖手旁观、默许纵容的“熊家长”。这些家长并非不知对错，而是因过度溺爱，将自家孩子的快乐凌驾于他人权益与社会秩序之上。孩子做出破坏行为时，他们往往以“孩子小”“不懂事”为托词轻描淡写地开脱，甚至在他人劝阻时蛮横辩解、拒不认错。正如涉事父亲主动递标本，不顾在场游客的提醒。监控第一时间发现并通知保安上前交涉，他起初也拒不承认。

家长是孩子的第一任老师，“熊家长”的一味纵容、言传身教，会模糊孩子的是非边界，使其缺乏敬畏、漠视规则、自私任性。标本之损，远不止损于器物。它抬高了公共空间的维系和信任成本：国家动物博物馆表示，标本修复完成后可能将封入玻璃罩，“虽然这样对参观效果会有影响，但也是没办法的事”。更为深远的是，若敬畏自然、尊重科学、珍惜公共资源的社会共识无法在代际间有效传递，文明的水位便会在无形中退落。

敬畏教育不能只面向孩子，成年人当率先补课。唯有家长以身作则、躬身垂范，敬畏之心才能在孩子心中生根，才能避免此类悲剧重演。我们每个成年人都应该扪心自问：对规则、对知识、对生命，是否常怀敬畏？