http://www.scol.com.cn(2024-8-28 10:58:30) 四川在线－天府评论 编辑：林霜
| 《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》日前发布。意见提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求。意见并提出了加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚等内容。
教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。去年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，为加强教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循、注入了磅礴动力。新征程上，广大教师要大力弘扬教育家精神，当好新时代德才兼备的“大先生”。 涵养德行当好“人师”。“修之于身，其德乃真”，“形不正者，德不来”，欲“树人”先“立德”，“立德”方能“树人”。教师的工作之所以神圣伟大，因为教师是知识的传授者、人类灵魂的塑造者，教师的世界观、人生观、价值观将对学生心灵的塑造产生深远的影响。教师“传道”，不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要广大教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做“经师”和“人师”的统一者。“人师”要有崇高的理想信念、高尚的师德师风，广大教师要弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，涵养言为士则、行为世范的道德情操，树立教师良好形象。 启智润心当好“经师”。打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧。“启智”是教师的基本职责，“润心”则是教育教化功能的独特体现。当代青少年富有活力、朝气和热情，求知欲旺盛，接受能力强，思想活跃，个性鲜明，想象丰富，渴望得到老师的激励引导。当前，科技进步日新月异，现代信息技术飞速发展，知识更新空前加快，这对教师学习能力和创新能力提出了更高要求。广大教师要持续提升教书育人能力本领，把提升学生能力与提升自我能力结合起来，传承启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，善用启发式教育，帮助学生发现问题、思考问题、解决问题，善用新思维、新观念、新方法破解教学科研中的难题，为学生成长成才源源不断提供源头活水，充分展现人民教师为党育人、为国育才的奋进风貌。 乐教奉献当好“仁师”。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。仁爱既是中华民族的传统美德，也是自古以来师道传承的重要精神内核，好老师应该是仁师。与学生心灵的沟通、灵魂的交融、人格的对话，离不开教师的仁爱之心。广大教师要永葆乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，坚持严爱相济、润己泽人，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。广大教师要树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，涵养家国天下的深厚情怀，教育引导广大学生把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，教育引导广大学生心怀“国之大者”、勇担强国使命，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。 教育是国之大计、党之大计。时代越是向前，教育和教师的地位作用就愈发凸显。全党全社会要弘扬尊师重教社会风尚，各级党委和政府要不断提高教师待遇和教师政治地位、社会地位、职业地位，为教师弘扬教育家精神，当好新时代的“大先生”提供得力的保障。 编辑：牛霄 校对：张通 责编：张通 审核：任鸿 |