http://www.scol.com.cn(2022-8-4 15:51:16) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 8月1日，在复旦大学附属儿科医院互联网医院查询发现，“学习困难”门诊属于心理科，该门诊只有每周四下午1点半开放，限号20人，费用为25元。目前，学习困难门诊的预约很紧俏，能够网上预约的8月4日、8月11日的号源均已告罄，预约可谓“一号难求”。（8月2日 《澎湃新闻》）
孩子学习困难的原因是什么？以往，我们多在孩子的学习动机以及学习习惯上找原因，很少从医学的角度找原因。医院开设“学习困难”门诊，给了我们审视孩子学习困难的新视角。一些学生的“学习困难”，有可能是孩子“生病”了。 国内外研究报告显示，学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些。比如，一些孩子可能患有“注意缺陷多动障碍”，这是门诊常见的情况。有的孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在发育落后，进而影响到相应的学科成绩。还有大约三分之一的孩子存在情绪问题，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”“亲子冲突”等。 医院的“学习困难”门诊是如何治病的？首先是帮家长理清楚孩子学习困难的原因是什么，然后对症治疗、综合治疗。这是科学的做法。那么学校又是如何对待“学习困难”学生的？据笔者观察，一般是采取补课的方式帮助学生提高成绩。其问题在于并没有搞清楚学生学习困难的真正原因，从而对症下药。 医院开“学习困难”门诊，学校拿什么对接？如果学校开设有“学习困难”门诊，对学生情况进行详细地了解，并与医院的“学习困难”门诊对接。医院解决学生的“健康问题”，学校解决学生的“习惯”和“情绪”问题，再加上家长的配合，则会很大程度上解决学生的“学习困难”问题。 治疗孩子的“学习困难”，需要学校、家庭、医院联合，找到最佳“治疗点”，达到最佳效果。为此，学校也该开设“学习困难”门诊，和医院对接，为“学习困难”学生建立“档案”，进行“联合治疗”，让他们克服学习障碍，拥有灿烂的明天。（王军荣） |