涉及全国青少年科技创新大赛的获奖研究“爆料”还在继续……继“昆明小学生研究癌症获奖”、“重庆高中生获奖论文与某硕士论文撞图”后，湖北武汉一项名为《茶多酚的抗肿瘤实验研究》的获奖作品也陷入被质疑风波。至此，全国青少年科技创新大赛遭质疑获奖作品已涉及至少三地。（7月18日 澎湃新闻） 　　通过查阅历届全国青创大赛获奖名单不难发现，类似的“高大上”中小学生研究项目不在少数，而这些项目背后大多都有一双无形大手在操作，结合之前某大学教师帮助孩子修改成绩获取保研资格，以及近期云南一学生靠研究直肠癌获奖、浙江16岁的“神童”岑某诺日均能写300首词牌、2000首诗，这些案例都反映了在竞争日趋激烈的社会环境下，一些家长的培养观念出了问题，不自觉地把应对社会变化的恐慌和身处激烈竞争时代的压力，投射到孩子身上。 　　家长“望子成龙、望女成凤”的朴素愿望，出发点没有问题，有条件的自然也可以为孩子提供资源和服务，只要这些资源和服务合法正当，但利用专业知识和职务便利，帮孩子获奖、给未来“抢跑”，则突破了学术和道德底线，属于典型的造假行为，客观上加剧了社会的教育焦虑，更破坏了教育公平。 　　事实上，不断把“起跑线”前置，一切都安排得明明白白，恰恰是最坏的安排。在成才的道路上，获奖项目、个人履历屡现“猫腻”，体现的并非孩子身上的天赋异禀，而是家长的失职和失范。也许孩子本身有自己的能力和才华，但通过这样弄虚作假的方式去刻意放大、美化，将各类奖项作为向社会夸耀的资本，甚至失去定力为其所役，无异于揠苗助长，非但给不了孩子正面引导，教不会他们面对竞争的勇气、智慧及平和心态，还会毁掉孩子的成长，扼杀他们的未来。即便造假获得一时的荣耀，但靠成功学吹出的气泡注定是不可持续的。 　　教育最大的禁忌就是急于求成、好大喜功，真正的教育是一个春风化雨、润物无声的过程。人生的路很长，而且不止一条，只有慢下来，不再心浮气躁，把孩子当做一个完整的、独立的个体来看，而不是自己的试验品、附属品或者工具，充分掌握孩子的成长节奏、兴趣爱好，给孩子成长的空间和试错的机会，未来才会有更多可能。（作者系天府评论新闻观察员）