近日，河南某大学的一门课程在网上引发了公众的关注和讨论。这门课程的任课老师被指要求学生以微信新增好友人数作为平时成绩，新增1000个以上好友才算及格。不少学生吐槽，加好友加到心累。还有学生说，简直是社交恐惧人士的噩梦。对此有网友调侃称“学校为你关上了及格的门，但为你打开了微商人生的窗”。（3月17日中国之声） 　　如今是移动互联网时代，在大学生基本人手一部智能手机的条件下，按说高校课程逐步走向智能化、多样化，也是与时俱进之举。因此，把添加好友设置成一门课程，看似没有任何问题。尤其是，该校这门课程叫《社会化媒体运营》，它具有很强的实践性，目的主要是如何引导学生构建完整健康的社交关系。因此，通过实践培养学生的策划、社交乃至营销能力，对其实际技能的提升显然大有益处。 　　然而，学生有抵触情绪，对此吐槽，甚至称之为“社交恐惧人士的噩梦”，并非没有道理。不错，这门课程确实旨在利用社会化网络、在线社区或其他互联网协作平台媒体进行营销，这也是开拓公共关系和客户服务的一种方式。但如果课程设定的标准过高，无疑脱离实际，给学生造成过重负担，导致学生不满，不利于培养其社交能力。 　　社交能力再强的大学生，想要把微信好友增加到1000个，也的确非常困难。就算极少数学生历经千辛万苦，好不容易凑齐了1000个好友，但是否为真“好友”，就不得不打一个大大的问号。因为这些“好友”中的绝大部分，可能连学生本人都叫不上名字。对方允许学生添加好友，主要是出于善意乃至同情，为了帮助学生完成任务而已。正像有学生抱怨的那样：“正常情况下，已经工作的人微信里也只有几百个好友，校大学生在学校更不会有机会能加到上千的好友，这个考试要求太高了。” 　　虽然也有学生认为，比起课本知识，在校学习也应注重实践，有时候一些课程或课间作业看似无厘头，背后也有老师们的良苦用心。尤其是不少走上工作岗位的同学，在一段时间后才体会到当年自己曾吐槽的那门课程所教会自己的东西。但还是有教育专家认为，课程体现创新教育与时俱进，但也应当权衡利弊再去完成。“盲目加好友只为完成课程成绩可能会造成自身社交圈子混乱、隐私信息暴露等问题，应权衡好利弊再去完成。” 　　近些年，对课程如何设置，各高校的自主权越来越大，这是一件好事，有利于体现自身的办学特色。而像新增1000好友这样的课程，虽然校方称仅算是平时成绩，微信加好友只占总分的10到15分，不过，这个要求还是显得有些高了。对于添加微信好友来说，1000人不是一个小数目，如果为了完成任务而使学生花费大量的时间和精力疲于寻找“好友”，还是有本末倒置之嫌。由此，新增1000好友算及格有些难为学生，培养学生的实践能力没有错，只是在新增1000好友这件事上，该校看似有些用力过猛，把人数减半甚至再少一点看似更实际。（作者系四川在线特约网评员）