昨日，杭州市西湖区人民检察院、杭州西湖区教育局联合会签《关于建立校园性骚扰未成年人处置制度的意见》（以下简称“意见”），对校园性骚扰的定义、调查取证和处置方式等作出明确规定。意见昨日起施行。据悉，这是全国首个反校园性骚扰工作机制。（8月7日 《新京报》） 　　虽然校园性骚扰的概率不大，但若真的发生了，并且发生在未成年的学生身上，它对伤害的孩子来说，可能就是一辈子的阴影。全国首个反校园性骚扰机制在杭州西湖区出台。据悉，当地教育部门签署的这个“意见”，刚一发布就很快成为网络热点，无论是家长还是教育工作者都纷纷评论转发。 　　我们先来看看这个“意见”中的两个亮点：第一，它明确了需要“性骚扰”的定义，并非只有肢体上的抚摸、猥亵才算性骚扰，只要是对未满14周岁的孩子实施与性有关的骚扰行为，都属于性骚扰。如此以来，大家对性骚扰的界定有了借鉴。第二，明确了发现机制和处置措施。学校需在24小时内报案，向检察机关备案，不得瞒报、漏报、迟报或私下调解。 　　还没实施，就应声名在外，足可见公众对校园性骚扰的重视和忧虑。新机制随着网络舆论的关注而广泛传播，大多数的杭州西湖区的教师、校长等教育工作者，都已经知道了这个校园反性骚扰机制的出台，而且也对其内容也初步了解，达到了“广而告之”的宣传目的。我们相信，西湖区绝不会仅仅让这个机制停留在宣传上，还必然在新学期开学时，作为一项教育任务，真正落实下来。 　　在笔者看来，落实这个反校园性骚扰的机制，不仅需要司法机关与教育部门的密切合作，不仅需要校长的监督、教师的慎独，关键点还应要落在“孩子”上。首先，现实中，小孩子对性骚扰的概念非常模糊，很多时候，会把性骚扰误认为那是“教师的关怀”。显然，不能仅仅让家长、教师明确性骚扰的界定，还需要让孩子知道，使他们能清晰地辨别，哪些行为是对自己的骚扰，而非正常的关爱。因此，让孩子知道自己遭遇了性骚扰，才是保护孩子的第一步。 　　其次，当学生遭遇性骚扰后，要让他们敢于说出来。反校园性骚扰的机制中，有了强制性报告的措施，可是，如果学生不敢说出来，不告诉父母或校长，学校不了解学生受到了性骚扰，一切的努力都将白费。从这个角度看，增强孩子的自我保护意识，鼓励孩子对性骚扰说“不”，勇敢地举报来自于教师、亲属朋友或陌生人的性骚扰，也是非常关键的一环。 　　最后，校园性骚扰案件具有隐蔽性，也存在取证困难的现实困境，若没有有力、完整的证据链条，施害人不可能良心觉醒，自觉地承认。有时，或会反咬一口，说孩子栽赃陷害。从这个角度看，教师及家长应在增强孩子自我保护意识的同时，提醒孩子善于保存证据，比如录音录像、微信聊天记录、来往邮件等。而年龄稍大的学生，也可以教给他们一些实用的技能技巧，稳固证据链条。 　　反对校园性骚扰，保护孩子不受侵害，当然需要社会的共同努力，形成社会氛围。不过，我们不能仅重视家长和教师，而忽略了孩子的作用。其实，也只有孩子的积极参与，才是落实反校园性骚扰的关键所在。否则，这项工作将事半功倍，效果不佳。 （作者系天府评论新闻观察员）