“小学生学习App排行榜”“中学生必备十大学习App”……这些五花八门、热到发烫的学习类App几乎可以满足学生的各种学习需求。不可否认，中小学生的学习，已不可避免地由App引导着逐渐挥别“纸质化学习”时代。不过，记者在采访中发现，一些学习类App在“科技改变学习”的“动人”理念下，在某些角落中也隐匿着“垃圾”，这种现象也许并不普遍，但是当使用者是几岁、十几岁的孩子时，哪怕少量的“污垢”也会对他们的成长产生不利影响。（11月13日《中国青年报》） 　　当下各种App被火热使用，学习类App自然也会受到学生的宠爱，但就是因为学生使用，更需要保持其纯洁性，保持其学习的初心，不能沾上各种不良的东西，可事实上，却隐匿着“垃圾”比如“涉黄”、学习交流平台变为“互撩宝地”等等，不能让不良学习类APP毁了青少年 。 　　据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，未来几年还将保持20%以上的增长速度，到2019年预计将达到1.6亿人。其中，中小学生占据了“半壁江山”。市场这么大，难免泥沙俱下，而学生难以分得清，而即便是学校老师推荐的，也仍然存在着不少问题。毫不否认，学习类App有助于学生的学习，具有省时省力、事半功倍，易形成你追我赶的学习氛围。但不良学习App的存在，则会对学生形成毒害，学生不仅得不到学习上的帮助，反而会学坏了，时间长了，会对青少年形成毒害。 　　学习类App需要得到严密的监管，不能任其妄为，更不能任其“裸奔”。一方面需要监管部门对市场上的 学习类App进行一次大规模的整治。也应该学习一下“一次性死亡”，即一次发现 学习类App有问题，则马上给予关闭，涉事企业则要受到严厉的惩罚，或许有人会说，这有点小题大作，其实不然，因为 学习类App事关孩子的健康成长，事关教育，事关祖国的未来，如果青少年被毁在无良的 学习类App下，岂非太可悲？另一方面需要家长和老师指导孩子正确使用有着良好声誉的 学习类App，且要科学有限制地使用。如果变成了抄袭，那就毫无意义了。 　　随着科技的发展，学习类App不仅会更多，而且也会更先进，如果因为其存在问题，完全杜绝学生使用，那是因噎废食，如果能够进行严格监管，严厉打击无良的学习类App，指导和管理好学生使用学习类App，使其成为学习的好帮手，则是件功德无量的事。（作者系天府评论新闻观察员）