10月8日，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说，他们也是没办法，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月9日环球网） 　　学校禁止学生带手机，或是上课严禁学生玩手机等，这些都是整肃校规校纪的必然要求。 　　但是，总有一些不听话的学生，偏要把手机带到学校，甚至带到课堂上。这样不仅影响了自己的学习，同时还扰乱了整个课堂秩序。于是，学校就将学生手里的手机予以没收，这也是可以的。可值得关注的问题是，我们学校该如何处理呢？相信很多学校在教育管理上都有自己的独到之处。 　　然，在河南南阳，某中学在处理从学生手中没收来的手机时，让人看了大跌眼镜，把一部部好端端的手机又是扔进水桶，又是用锤子猛砸砸烂，看得让人心痛不已。虽说有的家长当面表示支持，但我想，家长们也是无可奈何。既然学校已经决定了的事情，家长又怎会出面顶撞干涉呢？家长不敢得罪学校，其个中道理，不言自明。 　　对此，校方工作人员还不以为然地说，“这都是为学生好”。难道真就是为学生好吗？在笔者看来，这不仅是教育管理的野蛮和粗暴，同时也与我们所倡导的“春风化细雨，润物细无声”教育理念相去甚远。且不说当众销毁手机造成的影响如何，单就手机的价值而言，也是一个极大的资源浪费。 　　我们都知道，从学生手里没收来的手机，少则有几百元，多则也好几千元，这些价格不菲原本都能正常使用的手机，竟然就在校方工作人员一挥手间成了毫无价值的垃圾品。这哪里是在以示警告教育学生啊？这简直就是对社会文明和资源环境的公然挑衅。 　　殊不知，砸坏的手机不仅仅是一个资源浪费问题，同时还可能造成手机锂电池和塑料等都无法在短期内消解，对生态环境也能带来一定的危害。从资源节约角度上讲，我们一直都在积极倡导勤俭节约，反对铺张浪费。甚至在过去那个年代，有人还将铺张浪费上升到了犯罪层面。虽说现在我们生活条件已得到日益改善，但也不能一掷千金地去浪费啊。尤其是在教书育人的校园里，我们这些为人师表的教师们，不只是给学生们传授知识，同时也应该在生活节俭上为学生当好表率。 　　由此可见，“为你好”不但不是教育管理的灵丹妙药，反而还暴露出教育工作的简单粗暴。所以，笔者要奉劝，“为你好”就砸手机的学校千万不能一意孤行，否则，损毁的不只是学生手机，同时还有我们教育工作者的良好形象。（作者系天府评论新闻观察员）