我是一个小学孩子的家长，现在很流行建立班级微信家长群，但是有时候我却对这个群很困扰，真诚地探讨一些教育问题或者学校方需要改进的问题，反而不受欢迎，取而代之的仿佛都是一片和谐、跟风的声音，感觉失去了建立微信群的初衷和意义。（8月30日《北京青年报》） 　　随着移动互联网技术的快速发展和智能手机的迅速普及，老师和家长的沟通渠道已经从电话时代、短信时代、飞信时代转而进入微信时代。从幼儿园、小学到中学，不少班级都建起了用于家校沟通的微信群，老师发通知、留作业等更加方便快捷，家长也可以第一时间了解孩子的在校情况，班级微信群在老师和家长之间架起了一座沟通桥梁。 　　笔者以为，班级微信群要健康发展，就要把规矩挺在前面。其原因有二： 　　一是群里人员成分复杂，众口难调，没有规矩等于放任自流。微信通常被理解为一种熟人社交工具，见面就加群成了许多人的一种生活习惯，这就造成微信朋友圈从熟人慢慢过渡为与自己没有任何交集的陌生人，许多网络大咖的微信朋友圈人数多达数千甚至过万，班级微信群里，老师和家长之间、家长和家长之间未必都很熟悉，俗话说，有人的地方就有江湖，家长微信群就是一个江湖，群里家长、老师的个人利益、群体利益交织在一起，争斗、猜忌、恩怨，在所难免，媒体就曾经报道，上海某学校三年级某班因为刚换了语文老师，孩子的暑假作业多了一倍，一位家长忍无可忍在群里质疑老师，没想到竟然被老师痛骂一顿，喊他退群，老师和家长在群里互怼，说明班级微信群也不是象牙塔，看似一团和气，实际上暗流涌动。 　　二是群里内容五花八门，没有规矩失去存在价值。时下不少班级微信群，因为少数家长的过度活跃而变了味道：有人晒去哪里玩，有人晒吃了啥，有人晒自家车，有人晒作业，有人拉投票，有人搞推销，有人做股票，有时候老师发个通知，好几十个点赞，把老师发布的内容给淹没掉了。老师晒一些学生作业和考试成绩，成绩好的晒晒也就算了，成绩差的，书写乱的，孩子和家长的自尊都受到了伤害。久而久之，就会有老师和家长因为厌倦而选择退群。 　　由此可见，只有妥善管理班级微信群，才会为老师与家长良性互动增加一个通道。班主任作为班级微信群的群主，应该主动发挥管理者的优势，让班级微信群成为一个具备正能量的舞台。俗话说，没有规矩不成方圆，同样的道理，没有规矩，就没有健康的班级微信群。北京市西城区育翔小学郭蕾老师就为所在班级量身定制了一个班级微信公约，凡是违规的人都会受到相应的惩罚。如必须实名入群，只能发布有利于促进家校沟通的和孩子成长的信息资源，不得发危害国家、法律禁止的信息和无法考证真伪的负面事件链接，不得在圈里或群里上传带有商业性质的广告信息或与学校、家庭教育无关的一切内容；分享正面积极的信息，传播正能量，不发聊天争吵和涉及人身攻击及影响班级团结的内容，孩子个别问题应当个别回复不在群里刷屏等。 　　只有这样，家长和老师在相互沟通、相互理解中才能达成共识，形成合力，班级微信群才能健康发展，并传递社会正能量。