近日，台湾美女作家林奕含自杀身亡，其父母声称女儿系因多年前遭补习班老师性侵，引发忧郁症最终导致不幸发生。此事一出，闻者无不唏嘘，也让青少年的性教育问题再次被舆论搬上了台面。在厦门，校园内的性健康教育虽不再是少儿不宜的话题，但其受重视的程度与其重要性二者之间的地位仍极不对称。鉴于目前青少年的性教育现状，厦门老师呼吁：由国家统一推广规范的教材进行指导，增强师资、保证课时，对青少年进行全面、科学、系统的性健康教育。（5月9日《海峡导报》） 　　谁都知道性教育的重要性，但在学校中，性教育却始终处于“薄弱地位”，甚至被忽略不计，而孩子的性知识则多是“自学”的，这种“偏暗”的方式接受的性教育，自然不会真正“成才”，因此，问题重重。时至今日，为何性教育仍然处于“自学成才”的层次？何时才能光明正大地在学校教育中占据一席之地？ 　　“自学成才”下的性教育带来的是诸多的弊病。来自厦门市第一医院、中山医院、市妇幼保健院等几家公立医院的人流综合数据却显示，近年来20岁以下的人流患者占了10%，而这其中，2000年以后出生的青少年成为人流患者中比例逐渐增长的人群，尽管“00后”尚处于中学阶段。其中一家医院去年接诊到的最小人流患者只有15岁，更令人心惊的是，曾经出现过一名已流产4次的16岁女中学生。调查表明，约八成学生认为自己对性知识有一定了解，不过了解的来源中，广播、影视录像、网络及朋友同学的传播占了前四名。这是典型的“自学”。一份中国青少年生殖健康调查报告显示，全国仅有4.4%的青少年具有正确的生殖健康知识。在一份满分为19分的简单性知识答卷中，他们拿到的平均分只有9.85分。如此可怜的生殖健康知识导致流产低年龄化并不奇怪。 　　性教育在当下的学校中处于很尴尬的地位。不作为升学考试科目，自然不会被重视，况且还面临着缺教材缺教师。由于性教育得不到上级部门的支持，而家长和教师的观念还没有转变，日前发生的“杭州小学生性健康教育读本部分配图被吐槽尺度太大事件”，再次证明学校性教育的难巨性。 　　性教育不要再让孩子“自学成才”，首先，教育部门、教师、家长要改变性教育观念，要将其当作一门学科来对待；其次，需要有法律的保障，要规定学校必须进行性教育；再次，需要有经费保障，保障教材保障教师。唯有让学生从正规渠道学到性健康知识，才能健康成长，以后也会拥有幸福的生活。（作者系天府评论新闻观察员）