据新京报报道，今年3月底，针对乱停乱放、损坏车锁等不文明使用行为，位于四川成都的西南石油大学通过校园监控设施，将学校内不文明使用共享单车的学生，以大屏幕滚动播放的方式予以曝光。 　　或许是因为萝卜快了不洗泥吧，城市快速普及共享单车后，确实出现了一些让人头疼的问题，比如，单车二维码被撕、车篮被盗、零部件被人为损坏、车辆被偷、被丢弃，再比如逆向骑行、随停随放。这些行为在给城市添堵的同时，也增加了安全隐患。本该不错的共享单车使用体验，由此打折，在所难免。 　　对此，西南石油大学向师生提出“规范用车”、“诚信用车”、“文明用车”、“敢于同不当用车行为做斗争”的四条倡议，当属对相关法规的延伸性补充，是校园管理的创新之举，它对于规范师生的用国行为，有着积极的意义，值得肯定。 　　然而，该校将不当使用共享单车的学生，以大屏幕滚动播放的方式曝光，超出了其“倡议”的初衷，示众意味明显。别说只是不文明使用共享单车，哪怕是涉嫌犯罪者，在侦查、审查起诉阶段，如果曝光，其面部都得打马赛克。 　　新京报记者看到，被“曝光”的学生，用红色圈出，显得很醒目。对被曝光人画面，不作任何技术处理，就直接晒到公共空间，已经踩到法律的红线——被曝光者的肖像权被侵犯了。难怪此举一出，会引发舆论的质疑。 　　尽管此举可能会产生立竿见影的奇效，但是，法治才是社会治理的核心要义，一切脱离了法律的治理手段，都与法治格格不入。学校不应擅自将管理权延伸到师生的私权利范畴。 　　《宪法》第38条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。《民法通则》第100条：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。这些法条，目的都是要尊重和保障违法者的人格权。 　　“法无授权不可为”。以侵犯他人肖像权的方式，是校园“家法”僭越了法律，是校规撞了法律的腰。 　　学校鼓励师生“同不当用车行为做斗争”，将校规制定得严厉些，都没有问题，但前提得是“依法”制规和“依法”执规。这虽是老生常谈，可就该事件看，恐怕仍有重申的必要。