近日，有人在朋友圈里晒出了一张图片，画面上是广州某私立学校的一个电子屏，上边显示“本校只招收父母是本科以上学历之家长”。该校官方微信上一篇招收小学新生的通知中则明确要求学生“父母需本科以上学历”。学校工作人员在回应记者以家长身份的咨询时，则要求记者当面沟通，以确认“理念与我们一致”。（3月5日《广州日报》） 　　学校招生通常都是采取就近入学的方式报名，最有可能的也就是在报名后，来个学前考试，以成绩优劣分分班。但，像上述这家私立学校看父母学历招生，笔者还真是，元旦翻日历——头一回听说。学校为何要以父母学历作为招生条件呢？我猜测恐怕有两方面原因：一是父母学历高，在学习上能够驾轻就熟地对孩子进行课外辅导。这样学校老师在教育教学上就会感到轻松许多；二是父母学历高，在学校看来，子女学习基因也不会次到哪里去。综合上述原因，学校在提升学生整体成绩上就能凸显优势。如此一来，也可能给学校带来良好的社会效益和可观的经济利益。 　　学校有选择性地招生合理吗？非也！早在几千年前，孔子就提出“有教无类”的理念，意思是教育对象不分类别的。而上述学校看家长学历招生，显然背离了“有教无类”的理念，也背离了教育的责任和担当。笔者认为，办学校不仅仅就是为了赚取可观的经济收入，同时还需要承担相应的教育教学责任。如果你有选择性地招生，那么原本就住附近的孩子岂不是“望校心叹”吗？这些孩子就学难，岂不是也给家庭和政府增添负担了吗？ 　　俗话说：只有不会教的老师，没有教不会的学生。学生入校就如一块钢铁，若想锻造可用精品，那还得由老师精耕细作来打造，究竟能不能锻造出精品，这就看学校老师的能力和水平；如果一心只想着借助高学历家长的力量，那么又怎能显现出学校老师教书育人的本领过硬不过硬呢？因此说，看家长学历招生，这不仅是教育教学上的歧视，同时也是学校教育中的一块“硬伤”。 　　笔者认为，要想治愈这块教育“硬伤”，学校就应当坚持“有教无类、开门办学”原则。特别是老师在教育教学中，不能歧视有差距的学生，偏爱成绩好的学生，而是要宁可多花时间和精力帮助有差距的学生，在学生求学求知的路上，争取做到不让一个学生掉队。 　　我想，假如我们的教育工作者都能像著名教育家陶行知那样：捧着一颗心来，不带半根操。对人民教育事业忠贞不渝、尽心尽责，那么类似教育“硬伤”才能得到有效根治，不会复发。