“花了700多元，教材还是没买够。”开学以来，云南某高校法学专业的大一学生卢小林一直为没有教材而苦恼。虽然早在开学时就交了钱，可直到现在专业课的教材还没着落。记者调查发现，眼花缭乱的教材市场和多样化的购买方式，使高校大一新生一方面购买教材的开销较大。另一方面，由于部分新生在开学后订购教材，书商与出版社对接走的是“添订补”渠道，以至于在开学一两个月后还拿不到教材，新生一头雾水、苦不堪言。（12月20日《中国青年报》） 　　大学生订购的教材昂贵，又不能及时送达，催生了高校周边盗版教材的猖獗市场。盗版教材虽然便宜、便利，但它颠覆了法律之于知识版权的保护，这绝非我们所乐见的。那么，如何惩戒、遏制被养肥的盗版市场？笔者以为，应当多方联动。毕竟，高校盗版教材猖獗，击中多个领域软肋。 　　首先，它击中了知识版权领域的软肋。高校教材编写者把版权交给了出版社，出版社就有主动维权的义务。可是，投诉是要证据的，工商局没有调查取证的义务。出版社要举证权益受损，就要实地调查，拿到证据，这恐怕成本太高，无法落实。更何况，就算维权成功，收益也不大，所以，出版社维权的积极性不高。然而，严惩盗版行为坚守知识版权，这是法治底线。出版社的消极不足取。事实上，出版社可以通过有奖举报的方式搜集证据，然后降低成本，走法律途径维权。 　　其次，出版社在服务消费者上存在误区和软肋。出版社依法维权这没有错，可是，除了依法维权外，出版社还应反思自己的产品服务。出版社按预定计划出版教材，但有了读者购买时不够灵活，导致了不能及时发送教材，学生不满意。从这个角度看，出版社应当探索版权分销的路子，把版权转给各大高校附近的打印社，一是可以降低教材价格，二是可以提高发送效率，购买者才买账。 　　最后，高校教材催生了盗版市场，也击中了高校教育的软肋。大学教授上课基本上实现了无纸化教学，越来越多的大学老师重视制作、运营PPT，学生也乐于借助网络和智能手机进行学习。这样的教育生态下，大学生的教材真有那么必要吗？窃以为，如果大学可以减少不必要的教材，教育部从公益的角度出发，承担起大学生必要教材的费用，倡导高校教材循环使用，高校盗版教材的局不攻自破。 　　知识产权保护之路漫长而曲折，但高校教学疯狂的盗版市场不应成为维权路上的绊脚石。只要高校、工商部门和出版社各种履行好职责，高校盗版教材将成为历史。（作者系四川在线新闻观察员）