近日，天津一所高校在进行学生体质测试前，要求学生签订学校免责协议书，引起学生的不满，这则“学生体质测试要签‘生死状’”的新闻也在舆论中引发了不小的波澜。记者后来从该校了解到，在媒体报道这件事之后，学校已经取消了与学生签订体质测试免责协议的决定。但这起事件仍然给外界留下了几个巨大的问号——学生参加体质测试竟成了高危行为？那么，现在的体质测试是不是已经偏离了它的初衷？学校又该如何让体质测试真正发挥督促学生加强身体锻炼的本意呢？（10月10日中国青年报） 　　根据体测项目，只要学生平时加强锻炼，通过体质测试绝不是难事，更不是危险的事。那么，在高校学生参加体质测试为什么会变成了高危行为，居然还要签订“生死状”？ 　　其实学校这么做也有学校的难处：一是学校不得已而为之，因为“上边”有要求；二是学生体质差的事实存在，意外伤害在所难免，而一旦出现意外学校又担不起这个责，所以不得不将意外伤害带来的后果推给了学生。 　　先不说“生死状”是否具有法律效力，单说“高考后遗症”也造成了不少“意外”发生，为什么大家都“愿赌服输”，而偏偏体质测试需要签订“生死状”？笔者认为这是体育被边缘化所致。 　　而造成这种现象，“滴水穿石非一日之功,冰冻三尺非一日之寒”，尽管我们不断强调中小学生在校体育锻炼时间不得少于1小时，素质教育也喊得山响，但中国孩子的体质并未好转。原因大家都形成了“宁可让学生坐死，不让学生跑死”的默契。 　　而这种默契的形成受三方面因素的影响。从《夏令营中的较量》，日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子。中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车。不难看出家长对孩子参加体育锻炼的态度。 　　另一方面，北京朝阳区朝阳实验小学为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”，特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程，但前提条件是由政府部门出资700万元，为公办中小学投保无过失责任险。而在其他学校，一旦发生事故，责任则由学校或者责任老师承担，这一定程度上也增加了学校对组织学生体育锻炼的畏惧心理，自然也就减少了学生在校活动时间。 　　最为关键的是，在应试教育机制下，领着学生围操场跑一圈远没有上一节主课实惠，这是学生、家长、学校老师“英雄所见略同”之所在。 　　于是，当看到“两周军训期间，近3500名学生累计看病超过6000人次。”新闻的时候，有网友认为：也别都怪大学生，小学体育课就是瞎玩。上了初中开始就是无尽的补课，为了中考做准备体育课更是糊弄事，到了高中体育课甚至直接被其他课占领了。坐了十几年的课桌，一点运动理念也没得到，到了大学没一年却想让这些孩子成为运动健将可能吗？ 　　从2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的出台，到党的十八届三中全会提出了“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的23字方针，近10年来，国家层面对学校体育工作和青少年体质问题不能说不重视。 　　当得知世界男性平均身高排名中，中国男性排名在韩国日本之后时，从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪呼吁，尽快建立针对校园学生意外伤害的安全保护法规，激发学校让孩子们积极参加体育锻炼的热情，确保学生增强体质。 　　但实际情况是，针对校园学生意外伤害的安全保护法规依然还在路上，高校体侧“作假”之风依然盛行。 　　巧妇难为无米之炊。学生不锻炼，体质不提高，学校自然也对学生参加体育活动和体质测试时可能发生的受伤甚至猝死的伤害，担惊受怕。现在好了，随着《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》的发布，“体育成为中考必考项目”，我们希望校园学生意外伤害安全保护也能够列上议事日程，为体育课找到自己的位置，使体侧能够真正发挥督促学生加强身体锻炼的本意，而不是“作假”之风盛行。