近日，天津一所高校在进行学生体质测试前，要求学生签订学校免责协议书，引起学生的不满，这则“学生体质测试要签‘生死状’”的新闻引发不小的舆论波澜。在媒体报道这件事之后，学校已经取消了与学生签订体质测试免责协议的决定。但这起事件仍然留下了问号——学生参加体质测试竟成了高危行为？现在的体质测试是不是已经偏离了它的初衷？学校又该如何让体质测试真正发挥督促学生加强身体锻炼的本意呢？（10月10日　《中国青年报》） 　　高校体育课程设置不足，智能手机和“宅”文化的盛行，导致学生体质迅速下降。为促使学生积极锻炼，教育部在2014年重新修订的《国家学生体质健康标准》时，将所有年级的测试项目都统一为必测项目。可是，在升入大学之前，由于缺乏管理抓手，除了中招时的体育加试外，学生参与体育锻炼的动力几乎为零。 　　在大学，体测成绩却成了一条硬性标准，学生若体测不达标，非但拿不到奖学金，得不到保研资格，甚至还可能影响到毕业证发放。大学的刚性体测并没错，不过，倘若大学体测太过刚性，会有诸多负面影响，比如体测过程中容易突发猝死等恶性事件，比如融入功力因素的体测也诱发了代测、代跑等偏门“职业”。无法避免学生在体测过程的意外伤害，大学管理者只能求安全，睁一只眼闭一只眼地完成刚性体测程序。所以，如今的大学生体测慢慢地变了味，成了食之无味弃之可惜的鸡肋。 　　学生在体测过程晕倒或猝死，这并非鲜事，最近几年，屡有相关的报道见诸于媒体。可即便如此，天津某大学要学生体测前签“生死状”，也未免有惊弓之鸟的心态和推卸责任的嫌疑。事实上，只要大学愿意为刚性“体测”注入柔性情怀，完全不需要签“生死状”的。所谓柔性情怀，并非学校放松要求，降低标准，对作弊不管不问，而是多些细节管理、趣味激励与人性关怀。显然，只要学校能按质按量地完成体育课，平时又善于引导学生多运动，学生是可以完成体测，不需要花钱买代测的。 　　那么，大学具体该做些什么呢？首先，学校不能只重视学期期末的体测，还应按《高等学校体育工作基本标准》的要求，不打折扣地完成每一节体育课，并且将学生的出勤率作为体测的参数。其次，多鼓励学生参与长跑、晨跑等运动，这需要学校发挥教育机智，采取一些措施。这方面，有些大学做的不错，比如有学校晨练送早餐，比如有学校晨练可以修学分等等。当然，用奖学金和荣誉奖励，也可以调动学生运动的积极性。最后，学校体测要兼顾学生的特殊情况，不要把时间固定得太死，有些学生因生理因素或疾病，无法按时体测，学校可以安排2次体测时间。 　　体测的目的当然是检测学生体育的锻炼成果，可是，它也应是学生运动的催化剂、润滑剂。大学生将体测视为包袱，这其中有自身认知误区，也有学校工作的缺陷。学校应当发挥教育机智，营造“我运动我健康我快乐”的氛围，让学生有正确的认识，不为体测而锻炼。（作者系天府评论新闻观察员）