2016年9月10日是中国第32个教师节，从教恰巧也是32年的陈崇华却并没有心情庆祝，他手里拿着15年总计16000多元的工资欠条，无法兑现。 　　陈崇华是河南省信阳市潢川县堡孜口村人。1984年，他进入村办的堡孜口村小学任教至今，其间，他从最初的民办教师成了计划外民办教师，也就是人们常说的“代课教师”。（2016年9月10日澎湃新闻网） 　　教师节本来不应该出现这样沉重的话题，可是还是出现了，在基层从教32年的老教师就是因为个人身份问题——不是编制内教师，结果让自己15年工资只获得了一个1.6万元的白条子，15年工资1.6万元应该是少得可怜，可就是少得很可怜的工资，居然欠了15年，这是多么尴尬呢？这样的事件出现，如何体现尊师重教呢？ 　　这一事件为什么会出现呢？就因为当前某些部门所存在的很伤民的体制吗？计划内的上级政府部门就拨款，计划外的，上级部门就可以闭眼撒手不管，就可以将工作责任推卸给其他部门，那这样就好了，为什么不将计划外的一刀切全切下去好了，按相关政策进行赔偿后全将他们辞退了，再招收计划内的岂不是更好，问题解决了，也没有矛盾了，为什么不这样做呢？况且计划内和计划外，想当初是凭借着什么标准进行切割的呢？为什么会有同样条件的人成为计划内，而有一部分人却成了计划外呢？难道说相关的制度就是要将某些人分成三六九等吗？工作15年，工资1.6万元，这样的事件曝光真不知道会让百姓产生什么样的想法。 　　想一想在事件中涉及到的这位教师吧，在基层教学32年，在教学工作中也是兢兢业业，为当地教育部门立下了很多功劳，也获得了很多殊荣，既然是当地教育部门能够给其殊荣就没有想过解决他的待遇问题吗？难道说相关的荣誉只能写在纸上，挂在墙上，却没有一点点儿含金量吗？ 　　今天是教师节，这尊师重教，在政府部门天天地喊，可是在某些方面落实时真正是显得很无力，尤其是在上述新闻中所出现的事件中，这尊师重教到底体现在哪里呢？1.6万元，村委会解决不了，教育部门解决不了，地方政府部门也解决不了吗？上级政府部门也解决不了吗？非得要逼这位辛苦付出的教师在业余时间还要天天去信访告状吗？是解决不了，还是真正不想为呢？ 　　总之事件今天在这一个特殊的日子被报道了，希望当地政府部门多想一想这位教师的辛苦，既然是身份解决不了，那相关的待遇还是应该需要落实吧，不能让他拿着白条子再等15年了，况且人生有多少个15年可等呢？如果在这一问题上当地政府部门的领导干部稍微用一点点儿心，这15年需要等吗？ 　　最后希望这一事件在媒体的关注下，当地政府部门切不可再找什么理由推卸责任了，欠相关教师工资是制度瑕疵，制度存在问题是政府工作的失误，岂能让工作失误一直总要伤害别人的利益呢？如果是这样，那才是地方政府领导干部的不厚道行为。