江苏省政协副主席、民进江苏省委会主委、南京师范大学副校长朱晓进，就目前大学里男女生比例严重失调，女生多，男生少现象，建议不妨将男生的入学年龄延迟到8岁，女生还是6岁上学，这样男生可以在6-8岁的时间段释放天性，好好玩，锻炼思维能力，上学后就能很好地适应，增强自信心，不至于一入学就输在起跑线上。（3月3日《现代快报》） 　　窃以为，朱晓进委员的提案，有点轻率。首先，这违背目前实行的义务教育法中有关“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”的规定。而这项规定，既符合国情，又符合儿童身心、智力发展等方面的特点。即便在少儿时期男孩身心发育稍迟于女孩，但这种差异，并不明显，尤其随着年龄的增长，到小学毕业时，其差异已经趋近于无。 　　其次，延迟男孩入学年龄，其实是牵一发而动全一身的问题，起码男孩家长或监护人，在对男孩的日常监护上要出现诸多问题。男孩家长或监护人因此牵涉太多时间、精力，后果很严重。如此看延迟男孩入学年龄，实质上完全是个民生问题，实在不可掉以轻心。 　　第三，目前大学男女比例失调的问题，或许并不是一个普遍性问题，而是表现在某一所学校，某一个专业里。而如朱晓进委员提出的，“女生智力发育普遍比男生提前早熟两年到三年，如果同龄同时入学，往往女生更优秀一些，男生好动爱玩，成绩则相对较差，长此以往，自信心容易受打击。”以及“从思维能力上看，女生好静，善于记忆和归纳，男生的思维比较跳跃，擅长演绎推理。男女生同龄入学的结果是，女生往往强于男生，尤其在语言的学习上。”等等，这种差异，尤其是后者，永远是男生和女生的差异，并且这只跟性别有关，而无关年龄。