2015新学年第一周，天津大学学生拿到手的选课手册上，赫然列着一门《恋爱学理论与实践》的课程。开课单位是校团委，两个学分，将于寒假过后的下学期开课，累计32个学时。对此，有学生网上表示“醉了”，有已毕业的校友感慨“我上学的时候怎么没赶上好时候”。更有网友表示：“上一门课，不仅提升自己的交际空间，还能获得心仪对象，简直不可想象，得课如此，复何求哉！”（9月21日《中国青年报》） 　　大学开设“恋爱课”，不是什么新鲜事了。目前，不少高校都开设了《大学生心理健康》课程。天津大学开设的这门《恋爱学理论与实践》课，不过是《大学生心理健康》课的延伸拓展。据介绍，天津大学“恋爱课”的授课者不是教师，而是学生社团组织的，并将其定位为“知识能力培养”之外“爱的能力培养”。 　　也就是说，这门“恋爱课”，不是由教师一本正经地“传经送宝”，而是学生自发组织探讨“爱人之道”；不是学校强制的“必修课”，而是给学生提供交流平台的“选修课”。旨在通过共同讨论、“学以致用”，辅以“打分”的方式加以激励，提高学生语言表达能力与待人接物的能力。这对大学生来说，值得尝试。 　　有人说，大学生是恋爱的季节。可事实上，现实中许多大学生没有真正谈上一场恋爱，“为情所困”成为不少大学生的烦心事，个中缘由不言而喻。因为他们许多人缺乏“恋爱”的能力。譬如，有的面对心仪的人，羞于开口、不敢去追；有的面对追求的人，手无足措、不善接招；有的即使谈了恋爱，抑或结了婚，由于缺乏爱的能力，闹矛盾者有之、离婚者有之、情杀自杀者有之，一定程度缘于大学“恋爱学”上的“缺课”。 　　不能不承认，恋爱是一种本能，也是一种能力，需要我们后天努力去习得。如恋爱观需要树立、面对恋爱挫折的心理素质和处理能力需要培养、恋爱过程中的责任感需要确立，等等。正如德国著名心理学家弗洛姆在其《爱的艺术》中说：如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远得不到满足。将“恋爱课”搬上讲堂，无疑有助于大学生提高爱的能力。 　　其实，大学生谈恋爱，谁也管不了、堵不住，堵不如疏，避而不谈、限制干预都不可取，不如大大方方让他们学会“恋爱”，这也是对他们的培养和关爱。如此，大学“恋爱课”何尝不可成为一门“必修课”？