又是一年高考季。从今日开始的未来两天内，近千万的高考大军加上过千万的陪考队伍，中国进入“高考”时间，街道管制，交通限行，一切为高考服务。
按说，十年寒窗就是为了这次“大考”，无论学子还是家长，将此看做人生荣辱成败的关键，甚至近年来一些地方政府对公民和社会公共环境的的“高考禁令”也体现出了对高考的膜拜，名曰：为学生负责，为孩子的未来负责，更为祖国的人才负责。然而，不管家长的荣辱成败观也好，政府细致入微的负责也罢，从心理学的角度来说，不显得有些过头了吗？
首先，是家长对孩子一考定终身的期望，这种期望并非是完全建立在让孩子成才基础之上的，而是传统观念遗留下来的“金榜题名、得高官俸厚禄”的守旧思想，所以，大多家长和学生的潜意识里就是“千里读书，只为做官”。于是，家长将担心孩子考不上的忧虑转嫁到孩子身上，给孩子施加压力。其次，全民全社会的高度关注将高考之弓拉满，给考生营造了一种紧张氛围，此原因源于现行社会体制下的唯文凭论，让唯才是用成了一句空话。比如，不论是什么性质的企业和单位，在聘用人员时，首先的学历要求就是什么研究生、本科，更甚者本科前还要坠一个重点。
所以，全民参与的高考已不合时宜，成为制约教育发展的一种病态。不仅给所有家长和考生带来焦虑，还影响到公众生活和社会秩序，该取消了。
其实，对于孩子来说，不论是小升初、中考还是高考，都是人生当中一个阶段对自己的历练的检验而已。我们通常将孩子比作花朵，可是，殊不知今年的花朵还是开在去年的枝头，今天的小草还是发芽于去年的根。那么，同理心，孩子成长过程中今天的考场与昨天的考场没什么两样，同样是考试，何不将高考看做是一次平常考试，一次检验孩子成长阶段的历练，那么，撇开高考定人生又有何妨？
事实上，在发达国家，大学早已是学生接受教育的、一个完成学业的阶段而已，并非是谋铁饭碗的镀金时段。而目前，随着我国改革新政的出台，大学生的包就业分配制度也在逐步退出，并鼓励大学生自主创业、自谋出路，在此语境之下，家长和考生应该摒弃“读书做官”的传统观念，根据适合孩子成长的方向选择专业、学校。
另一方面，教育机构和行政机关摒弃高校排名，实行大学升学制度，打通大学和职业教育出口，多渠道提供入学途径，让学生接受各取所需的教育。并改变“唯文凭用人”为“唯才是用”，不仅可以去除唯分数论英雄的教育诟病，还可以解决用工就业问题。 |
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