http://www.scol.com.cn(2015-3-19 8:38:35) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 四川的谭军对待自己一岁零三个月孩子垃吉儿，每天都要将他放在露天的小红桶里泡澡两次。邻居说，即使是寒冬腊月，垃吉儿也从来不穿衣服，这一异常的行为让小小年纪的垃吉儿成了附近的“名人”，父亲谭军称这是为了让孩子以后身体健康硬朗，这种不一样的养育方式也让谭军获得了“狼爸”的称谓。
培养、教育、锻炼孩子是每个家长应尽的责任，方法莫衷一是。因为每个孩子都是一个鲜活的生命，是一个独立的个体，不是流水线的产品，不能用程式化的所谓教育方法一概而论，但面对“狼爸”如此奇葩的教育锻炼方式，总觉得他把孩子当成了自己的私有物品而随心所欲。虽然垃吉儿是不满两岁的幼儿，但他的生存权、隐私权同样需要尊重，哪怕是亲生父母！孩子不是每位父母的附属品。 教育的核心是培养健康人格，我们说要尊重儿童的权利，是因为孩子从一出生开始就是一个独立的生命，是一个权利的主体。他们的人格尊严权利是受到各种法律法规的保护的。诚然，在一些成年人眼里，孩子生来就是被保护的，而他们作为独立个体所应该享有的尊重，成年人却很难赋予。垃吉儿虽然现在似乎什么还不懂，但总有一天他会长大，“狼爸”如果还是用类似的锻炼教育方式对待他，犹如像制造盆景那样，修枝剪叶，扭扭弯弯，按照自己的设计来“改造”孩子，想想孩子需要一个健康的身体，更需要一个健康的人格。 孩子的权利基本概括为四项：生存权、发展权、受保护权、参与权。提醒“狼爸”在以后垃吉儿成长的过程中，要站在尊重和保护孩子权利的立场上对待拉吉儿。孩子的权利是在教育他怎样更好地做人，而不是单纯的体能锻炼和意识强加，由此延伸，当父母或教师们尊重孩子的权利，并引导孩子珍惜自己的权利时，真正有益的教育才能开始。毋庸置疑，孩子也是一个社会的一员，他（她）生来就具有人的尊严和价值，不是成人的附属品。我们要站在尊重和保护儿童权利的立场上认识孩子，教育孩子，培养孩子。 近乎严厉冷酷的教育方式，可能导致孩子叛逆，甚至是心理问题；但溺爱同样偏激，只有宽严相济，态度平和，给孩子一个相对自由的发展空间，孩子才会身心健康成长。看待诸如“虎妈”、“狼爸”等现象，我们不能以他们一时的“成功”来判定，而这个定义本身就没有统一的标准。孩子虽然是弱小的，但他们是独立的；孩子虽然是懵懂的，但他们是需要尊重的；孩子虽然是父母的，但他们更是属于自己的，这才是家庭教育之根本。 |