昨晚(18号)6时50分许，网友“@CR-”发微博称：福州延安中学一老师因同学之间冲突，让学生跪下，该网友并将学生跪在地上的图片发至微博，引众网友热议。据了解，该老师为福州延安中学初二某班级的英语老师。延安中学校方回应，该老师是从外校借调进来的，并没让学生跪下，学生蹲累了才单膝跪地。（03-19来源：中国新闻网） 　　学生之间发生矛盾是难免的，老师进行教育也是天经地义的，关键是老师怎样进行教育，采取什么方式教育。该事件中，这位老师因学生与同学发生冲突，对学生进行教育是在履行自己的职责，但其方式却不敢苟同。不管是他让学生蹲着接受教育，还是让学生跪着接受教育，都违反了相关规定，岂能以“他蹲累了”妄图辩解脱责！ 　　我国《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》对教师的教育权益、教育行为均进行了明确规定，强调严禁以任何方式体罚和变相体罚学生。学生跪着接受教育，是体罚；学生蹲着接受教育，是体罚；即使蹲累了，再跪下还是体罚！不管是何种方式，该老师的教育行为始终不当。老师，你是怎么啦？难道教育学生只有体罚这种方式吗？不管老师是出于何种目的，体罚学生始终是一种违法违规行为。 　　但是“虐童”、体罚学生等事件却层出不穷，关键在于管理的缺失，管理者的意识不到位所致。就该事件来看，校方回应“该老师是从外校借调进来的，并没让学生跪下，学生蹲累了才单膝跪地”有很大的问题。难道外校借调的教师就可以如此？难道学生蹲累了才跪下，不违规？可以说，教师执教行为违规，与学校的护短、纵容不无关系！ 　　教育主管部门应当加强教师的学习培训，特别是加强教育法规的学习，让老师们转变“师道尊严”的陈旧观念，真正做到依法执教，做到对学生心中有爱。还应当加强教师队伍管理，对出了问题、犯了错误的教师绝不护短，坚决惩处，真正做到依法治教。