http://www.scol.com.cn(2023-6-2 11:24:13) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 教育部等十八部门近日联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。
党的十八大以来，我国中小学生科学教育水平及科学素质持续提升，青少年科学教育取得了明显成效，但也还存在各种问题和不足。对此，要聚焦聚力，努力在孩子们心中种下科学的种子，引导孩子们编织当科学家的梦想。 在统筹协调中激发科学教育的动力活力。《意见》的发布，这本身就是一个明确信号，就是要调动和激发各方面的积极性和主动性，集中力量推进新时代中小学科学教育工作。由于科学教育涉及校内校外、课内课外，不仅内容广泛，而且科学教育场馆（所）、实践基地、数字平台、人才项目等相关资源也分散在各个部门、领域、行业，单靠教育部或少数部门，显然难以取得实际效果，需要各方齐抓共管，凝聚合力。从负责牵总头，到协调配合，从宣传发动，到氛围营造，从组织动员，到提供保障，从提供资源，到具体实施，从智力支持，到人员支持等，需要十八个部门各司其职、各负其责。既要耕好“责任田”，也要注重协调配合，各部门要齐抓共管、齐心协力、齐头并进，才能建立健全科学教育工作机制，形成“大科学教育”格局，激发各方动力活力，全面系统推动科学教育落地见效。 在把握重点中破解科学教育的困难问题。推进科学教育，是一项基础性、长期性、系统性工程。我们既要从全局和整体上进行谋篇布局，注重科学教育的顶层规划设计，也要结合当前科学教育存在的问题短板采取务实举措。要找准切入点，把握关键点，掐住痛点，打通堵点，切实解决制约当前我国科学教育中存在的各种困难问题。针对学校教育与服务方面存在的问题，要健全课程教材体系，完善科学教育标准，深化学校教学改革，拓展科学实践活动，纳入课后服务项目，加强师资队伍建设。针对社会大课堂方面存在的问题，要动员社会各方参与并提供资源和课程，引导企业援建基地，鼓励高校和科研院所主动对接中小学，推动全媒体传播，优化数字智慧平台，丰富科学教育资源。针对改革衔接方面的问题，要规范科技类校外培训，严格竞赛活动管理，统筹拔尖创新人才项目，推进中高考内容改革，实施家庭科学教育，开展科学教育研究。 在精准对接中实现科学教育的创新突破。推进科学教育，既要用好现有优势资源，也要创新工作机制，注重探索实践，激发科学教育的内生动力。在科学教育资源集成利用方面，要充分利用数字化技术探索智能化管理，依托国家智慧教育公共服务平台“科学教育”专题建设，搭建中小学科学教育研讨交流平台，以“线上”与“线下”相融合的方式，集成全国各类科学教育资源，最大限度用好用活各类科学教育资源。在科学教育资源配置和提升上要注重精准对接，各地区各部门要通过“菜单式”“自助型”等模式，实现科学教育资源提供方与需求方的对接，进一步推广优质资源，提供优质服务，提高利用效率。在资源供给上，要探索利用先进技术手段弥补薄弱地区、薄弱学校及特殊儿童群体拥有优质教育教学资源不足的状况。 科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。各地区各部门要真抓实干，做好新时代科学教育这篇大文章。（作者系天府评论特约网评员） 编辑：盛飞 校对：刘宇男 责编：邓强 审核：史册 |