http://www.scol.com.cn(2021-8-16 17:20:14) 四川在线 编辑：盛飞
| 近日，四川一名网友近日通过人民网“领导留言板”建议，应通过教师招聘改善中小学教师男女比例。对此，四川省教育厅回复称，公开招聘教师工作应在国家法律法规指导下进行，切实做到公平公正。
然而，男女教师比例失衡的问题依然值得正视和探讨。回顾以往不少评论和代表提案，都将重点放到了提高教师待遇上。但长远来看，想让男女教师比例协调，还不能只依靠提薪手段。近年来，不少地方已经提高了教师待遇，教师男女比例依然失衡，因为社会对男女的性别分工偏见始终没有扭转。实际上，从大学开始，师范专业的性别失衡就已经很鲜明。 长期以来，教师被认为是女性职业，因为一想到教师，就会和温柔、照顾下一代挂钩，而这些“特质”也往往被认为是女性才具备的。然而，教师队伍的“女性化”结构并不合理。在全球组织的工作与领导中，多样性已成为大势所趋，只有这样才既能保证职业公平，更能有利于行业创新。教育行业同样如此。 尤其值得注意的是，在前不久颁布的“双减”政策下，学校教育想要提高质量，也确实需要一批不一样的教师面孔。比如，过去很多孩子在学校里上课缺少兴趣，但一到辅导班就兴致勃勃，这就和学校与课外培训机构招人要求不同有极大关系。校外培训机构总的要求是赚钱，学生存留率是关键、学生考试分数次之，因此“有趣”“留得住学生”才是校培机构的指挥大棒。新东方就曾诞生过罗永浩等一种看似不太符合传统教师特质的名师。多样的教育风格，有利于全面激发孩子们的兴趣，培养不同的性格。而这些面孔，传统理念上又和男性特质相关联。 改变所谓的社会性别分工偏见其实才是解决男女比例失衡的关键。教育既需要温柔细致的老师，也要勇敢幽默的老师；有的男性同样有温柔耐心等“女性特质”，有的女性也有“勇敢健谈”等男性特质。从社会分工上打破男女偏见，不要轻易给任何一个行业定性。理工科科研女性能干好，教育、医护男性同样也能干。只有更加正向强化平等理念，让教育等“传统女性”职业提高待遇和社会地位，也让传统男性行业能给女性更公平出彩的机会，才能避免男女职业隔离，利于社会正向发展。 值得一提的是，反馈问题的网友虽然认为男女比例失衡，但他认为主要是体育课、维修等方面更适合男生去做，“更符合男女分工的审美”，这依然落入男女分工的俗套中。平衡教师队伍男女比例，绝不是为了更加强化“男女分工刻板印象”，而恰恰是淡化印象，让每个老师都可以摆脱性别标签，体现自己的教学个性。提高教师地位、灵活教师统一考核内容、吸收更多校外市场化教师，都是为改变踏出的第一步。 |