http://www.scol.com.cn(2021-7-6 10:16:45) 四川在线 编辑：盛飞
| 近日，四川省教育厅、四川省发展和改革委员会、四川省财政厅、四川省市场监督管理局联合下发了《关于进一步加强和规范教育收费管理的通知》，结合我省群众关心反映的突出问题，提出了规范教育收费的“十条禁令”。其中第一条“严禁强制学生购买平板电脑或教育APP”迅速引发关注。
随着教育信息化的普及，学生购买平板电脑不是什么新鲜事。尤其是新冠疫情暴发后，长时间的网课学习，更让不少学校习惯使用网络、学生依赖平板。然而，却有学校打起了歪主意。去年，国务院接到反映后派督察组调查发现，浙江嘉兴有学校以“智慧课堂”、“教育信息化”等名义，向家长推荐平板电脑，并以“上课要用”、“布置作业”等理由变相强制学生购买，且这一现象还不少见。而从使用效果看，不少学生反馈，强制购买的东西并不好用，甚至有学校买了以后就束之高阁。 以教育信息化之名，行强制买卖之实，这一行为违背的恰恰是教育本意。教育的社会性是教育的根本属性。如果电子产品成为不得不购入的教学设备，那么也应该由学校和社会帮助分担；况且，如今电子设备也远没有到必须使用的阶段。强制，更可能给家校关系平添矛盾，违背了家校平等的原则。不量家长之力而行强推平板，“弊”远远大于教育之“利”。 四川明确出台禁令，是对这一行为的预防和打击。但此类禁令，最怕“上有政策，下有对策”。如果学校依然在电子端布置作业、查看作业，甚至强制使用某一类教学APP，那即便这个APP是免费的，也还是需要家长“自愿”买设备。值得注意的是，在四川出台的禁令中，也考虑到了这个情况，“强制或变相强制”学生购买平板电脑或教育APP都是被严禁的。“变相强制”，可能还要成为今后的监管重点。 这一禁令也给学校提了醒：即便电子设备能够方便老师教学，但“强制”就变了味，尤其在需要扎扎实实学习的阶段，强制买电脑往往只会给一些学生设置门槛。警惕教育变买卖，学校和老师学会和家长换位思考，量力而行推行教育信息化。 |