http://www.scol.com.cn(2021-6-9 8:12:13) 四川在线 编辑：盛飞
| 6月7日，职业教育法修订草案提请全国人大常委会会议审议，这是职业教育法施行20多年来首次大修。其中，明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，建立完善国家资历框架，使职业教育与普通教育的学习成果融通、互认等提法，引人关注。
制造大国离不开优秀的职业人才。然而，职业教育在我国教育体系中，却长期处于“鄙视链”底端，不少人认为职业教育无论生源质量、师资、办学水平，还是学生毕业后的就业空间和社会认同度，都要逊于普通教育。对这个情况，习近平总书记十分关切并明确指示，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠。继2019年《国家职业教育改革实施方案》中明确职业教育与普通教育同等地位后，此次立法再次明确，体现了国家对推动这件事进一步提上了日程。 尽管法案明确不少了实际方案，比如，“鼓励有技术技能人才培养能力的企业设立学徒岗位”“建立职业教育国家学分银行，推进职业教育各类学习成果的认定、积累和转换”等，但人的思想是最难转变的。想要推进，除了法律支持，还需要真金白金的投入。 怎么投？从实施主体看，在推进职业教育这件事上，首先就要政府和企业率先发力，如出钱出力，推动校企合作。这方面，企业不仅要提供实践岗位，更应该实实在在教学生，“学徒制”确实是个不错的办法，优秀的学徒不妨直接留用甚至率先晋升，也能解决企业的用人难题。政府也要真金白银支持，既奖励助推职业教育的企业、学校，也奖励顺利毕业的优秀学徒。把钱用在刀刃上，真正让大家看到职业教育的光明出路，才能让社会主动认可职业教育、拥护职业教育。 |