http://www.scol.com.cn(2020-4-16 13:47:39) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 受新冠肺炎疫情影响，河南漯河一高中食堂施行单人单座设置隔断制度。学校老师还在隔断挡板上贴满各个学科知识点让学生看。4月14日，该学校高三班主任温璐介绍称，在餐厅隔板贴知识点的形式，让学生利用吃饭的间隙加强学习，之后每周会更新一次隔板上的知识点内容。（《新京报》4月16日）
眼下，距离高考不到85天，高三学子的学习进度已到了“锱铢必较”的阶段。在吃饭之余，抓住零碎的时间学习，着实符合高考冲刺的氛围。餐桌隔板贴考点的举措，其初衷不可谓不贴心。然而，任何教育举措还需要强调科学与实用，即便到了最紧张的阶段，也不能忽视学生的健康生活。 首先，古语有言“食不言，寝不语”，我们从小教育孩子，不能边吃饭边看书，高三学子也不例外。早有研究表明，人在吃饭的时候，需要消化液和血液，帮助胃肠消化食物。而边吃饭边看考点，大脑也需要大量的血液补充，二者难免会相互争夺血液。结果，两方面都得不到充分的血液供应，既容易损伤胃部，还增加肥胖风险。 其次，抓住点滴时间学习，学习效率不一定高。一幅隔板，两张考点，学生可以了解的考点很多，但坐下来的时间不长。一个人平均的吃饭时间在5分钟至15分钟左右。学生可以用隔板回顾部分知识点，但缺乏时间与精力的投入，整体效率只能说差强人意。最后，看似为了能提升学习效率，可实际上不过是为了给自己一点心里安慰。 再次，学校堂食就餐应避免群聚。在3月12日，教育部发布的《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》中指出开学后就餐，要“有效分流，错峰进餐，避免聚集”。餐桌隔板贴考点，一方面可用的学习时间不长，另一方面学生“一心二用”会延长原本短暂的食堂逗留时间。食堂的流动性小了，人员密度大了，病毒传播的风险也会增大。 说到底，“餐桌隔板贴考点”的初衷是好的，只不过现代教育强调“劳逸结合”。学习时间和吃饭时间之间有清晰的界限，课间休息才能充分转化为学习效率。连吃饭的时间都在看知识点的紧张氛围，可能还会滋生考前焦虑，对冲刺不利。（作者系天府评论新闻观察员） |