【地评线】天府评论：以“最美”之光照亮新时代的教育强国之路

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，广泛凝聚加快推进教育现代化、建设教育强国的力量，在第41个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2025年全国“最美教师”。

教育强国的底色是“人”的底色。在2025年全国“最美教师”的群像中，既有扎根雪域高原30年的古桑曲珍，也有攻克航天材料难题的院士邓宗全；既有守护特殊儿童成长的秦春娟，也有带领学生破解产业技术瓶颈的欧阳陵江。这些看似迥异的人生轨迹，实则勾勒出教育强国最本真的模样：教育不是冰冷的数字堆砌，而是由无数鲜活生命共同编织的温暖图景。当钟义信教授在耄耋之年仍坚持为本科生授课，当保定学院支教群体接力守护边疆孩童的求学梦，他们用行动证明：教育强国的根基在于教育者对职业的虔诚敬畏。这种敬畏，让三尺讲台成为传递文明火种的圣殿，让粉笔灰化作滋养心灵的春雨。

教育家精神是动态生长的时代坐标。从“春蚕到死丝方尽”的传统赞誉，到“做学生为学、为事、为人的大先生”的时代期许，教育家精神的内涵始终随着国家发展而不断丰富。今天的“最美教师”们，正在用创新实践为这种精神注入新的注解：刘益春院士带领团队突破光电材料“卡脖子”技术，展现了教育服务国家战略的担当；肖惠文老师将非遗文化融入音乐教学，诠释了文化传承的现代路径；杨洋老师通过虚拟仿真技术破解实训难题，彰显了教育改革的智慧勇气。这种动态生长的特性，恰是教育家精神永葆生机的密码。表彰“最美教师”不仅是树立标杆，更是在全社会培育教育生态的自觉，让教育家的情怀与时代使命交相辉映。

乡村教育是我国教育事业的重要组成部分。面对长期以来师资短缺、教学条件艰苦等诸多困难，古桑曲珍等教师们不畏艰苦，毅然选择扎根乡村教育。他们用爱心温暖每一个学生，用智慧启迪每一个心灵。在乡村学校，他们不仅是知识的传播者，更是孩子们的知心朋友和人生导师。他们用自己的坚守和奉献，为乡村孩子点亮了希望之灯，让乡村教育焕发出新的生机与活力。特殊教育是教育事业中的重要一环，肖惠文等教师们用爱心和耐心，为特殊的孩子们撑起了一片爱的天空。他们用自己的行动诠释了教育的公平与包容，让每一个孩子都能在爱的滋养下茁壮成长，拥有属于自己的精彩人生。

教育家精神不在远方，就在每一次俯身倾听里，在每一张精心修改的教案里，在每一次深夜的答疑里。这是“最美教师”给予我们最珍贵的启示。当2025年“最美教师”的星光与千千万万教育工作者的萤火交相辉映，我们看到的不仅是个体的卓越追求，更是一个民族对未来的深远布局。让尊师重教蔚然成风，让教育家精神生生不息，这既是时代赋予的使命，更是教育应有的尊严。当每位教育者都能传承弘扬教育家精神，在平凡岗位上追寻“最美”，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把为学、为事、为人更好地统一起来，生动展现新时代人民教师的精神风貌和使命担当，教育强国的梦想必将照进现实。

编辑：牛霄 校对：李祺 责编：邓强