为科学指导中小学校、托幼机构做好开学复课疫情防控工作，有序推进复学复课，针对中小学校、托幼机构学习生活环境状况、学生不同年龄段特征等情况，我们组织制定了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》。现印发给你们，请参照执行。（5月8日　新华网） 　　自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，戴口罩已然成为国人外出活动时“标配”。如何科学戴口罩，戴什么种类的口罩，不同职业、人群戴口罩区别，也一度成为卫健部门、防疫机构科普的重要内容。但是，人们在佩戴口罩方面仍然存在着认识误区，与科学防疫、健康生活需求相背离。 　　近日，有媒体先后报道，部分学生在运动时因为佩戴N95口罩而猝死。也有专家指出，婴幼儿不适宜长时间佩戴口罩，未成年人运动时佩戴N95口罩，可能会对肺部造成不可逆损伤。 　　目前，全国疫情防控已经进入常态化阶段，全国各地疫情风险均处于低风险状态。复工复产复学复市的适时推进，公众活动将更趋近疫情前常态化状态。这种状态下，如何戴口罩防疫，如何更安全更舒适生产生活，这个常识弱项需进一步普及来弥补。 　　中国青年报调查显示，有七成被调查者认为，疫情过后仍会保持良好卫生习惯。保持良好卫生习惯是总的原则，但具体养成卫生习惯上仍存误区。如高强度运动时仍然戴口罩，或者放松警惕，在人员密集场所不戴口罩。过和不及，都将弱化戴口罩防疫的效果，有的还会死得其所。 　　针对群众和媒体反映的问题，国家卫健委、教育部两部门联合印发了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》（以下简称《防控技术方案》），对于进一步厘清戴口罩各种误区，引导中小学生科学戴口罩，将起到非常重要的作用。此外，广州、深圳、厦门、长沙等地也先后出台了相应的技术指南或通知，引导学生科学戴口罩。 　　戴口罩作为防疫的重要组成部分，有赖于其他防疫措施的协调配合。《技术方案》从六大方面39项措施中做了科学安排。正是因为有学校环境消毒、防控措施全面落实等各防控系统闭环保障和全面支持，才可以在特定环境、特定活动中“卸下”口罩。当戴或者不戴口罩问题厘清后，认真对照《公众科学戴口罩指引》，戴口罩防疫所面对的其他问题，都有科学规范的答案。 　　科学防疫，是为了战胜疫情，更是为了舒适的生产生活学习。这既需要一丝不苟地执行防疫标准，也需要因地制宜的防控。灵活执行之下，是全面科学系统防疫举措编织出无死角的防疫大网，是遵照佩戴口罩规律要求的科学防疫。远离“一律都佩戴”的认知误区，拒绝“一律不佩戴”的鲁莽，因时因势因人科学应对，才是正确戴口罩科学防疫的正确姿势。（作者系天府评论新闻观察员）