一名小学六年级男生落水，12岁的同学危急时刻伸手去拽，结果落水男生获救，伸手拽人的同学却溺亡。据报道，溺亡男生的父母希望能够给孩子一个“见义勇为”的荣誉称号，但有关规定却认为，不鼓励、不提倡未成年人见义勇为，因此“见义勇为”的申请暂时未得到答复。（11月3日《北京青年报》） 　　这名12岁小学生在同学落水后及时伸手施救，最终落水同学获救，自己却溺亡献出了宝贵的生命。如果在以前，这种舍己救人的英雄行为，不仅会给予大力褒奖，倡议向其学习，给一个“见义勇为”名分毫无悬念。然而，溺亡男生的父母为孩子申报“见义勇为”的荣誉称号，却未获得认定。笔者认为，有关部门并非无情无义，小学生救人溺亡未认定见义勇为，其实也是从保护未成年人角度考量，可以说是一堂公开教育课，具有一定的引导性意义。 　　毋容置疑，这名小学生舍己救人的英雄行为，当然值得肯定和点赞。在以前，见义勇为牺牲的未成年人，一般都被当作先进典型事迹大力褒奖和宣传，有的还写进了中小学课本，成为亿万少年儿童学习的榜样。然而，未成年人的施救能力和自我保护能力有限，在他人遭遇危险时如果盲目施救，就将自己也置身危险之中，从而导致不少救人的未成年人受到伤害甚至失去生命。如果倡导未成年人不计后果“不拍死”地盲目救人，实质上是将未成年人推向了十分危险的境地。 　　因此，政府部门开始倡导未成年人学会自我保护，出于对生命的敬畏，修订的《未成年人保护法》，强调 “增强未成年人的自我保护意识和能力”，不再提倡、鼓励、宣传未成年人实施与自身能力不符的见义勇为行为。而2015年修订的《中小学生守则》中，也已经删除了“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告”的条款。中小学课本也删除了相关课文。这是社会文明和时代进步的表现，真正体现对未成年人的保护。 　　此次，有关部门对小学生救人溺亡未认定见义勇为，看似无情无义，实则是理性之举，是对未成年人“救人不拍死”的认知错误进行纠正。试想，如果认定其见义勇为，就是对这种盲目救人行为的鼓励，不仅与《未成年人保护法》的精神违背，也容易误导其他孩子效仿。而不认定为见义勇为行为，也并非对其舍子救人英雄行为的否定。对此，除溺亡男生父母依法向受益人家庭索赔外，政府有关部门还应该给予适当经济救济，不让“英雄流血又流泪”。 　　而这起典型事例也是一堂公开教育课，政府部门和学校可以结合《未成年人保护法》相关条款，加大对“未成年人自我保护意识和能力”的宣传力度，教育孩子们不要盲目“不怕死”去施救，应当倡导“见义智为”，在保护好自己的前提下，在自身救助能力范围之内给予一定的救助，如在他人遭遇危险或不法侵害时，可以拨打110报警，或者向附近成年人救助等，从而避免盲目施救而自身受到伤害。 　　保护未成年的利益，是政府部门和社会各界义不容辞的责任。不给救人溺亡小学生“见义勇为”名分，利远大于弊，有利于孩子们增强自我保护意识和减少盲目救人的行为，当成为一种社会共识。（作者系天府评论新闻观察员）