教育部近日前就深化大学本科教育教学改革，提高人才培养质量发布意见，要求严把考试和毕业生出口关。提出要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。 　　其实，早在去年9月，教育部印发的相关通知中就明确提出，要取消“清考”制度，在随后多个文件和会议中，也屡次提及“取消清考”。这次，教育部以《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（简称《意见》）形式提出，坚决取消毕业前补考等“清考”行为，这是刚性要求，可以说，让那些混日子的高校生无法再混下去了。无疑，这对高校教育管理十分有益，对国家教育和高校学生本身也是负责。 　　本科教育是高等教育的基础，在我国高校教育中占着举足轻重的地位，数据显示，本科生占到我国大学为社会提供毕业生的87%。可见，本科教育事关高等教育的整体质量。没有高水平的本科教育，所谓创建世界一流大学将是无稽之谈。况且，本科教育实际上担负着为国家培养实用人才的任务，绝大多数本科生将在毕业后走上社会工作岗位，本科学历成为了就业最基本的“通行证”。　 　　不得不承认的是，一些大学生日常熬夜、旷课、滑水是有“底气”的。如果期末考试没有通过，还可以参加补考；补考没过还可以重修；若学校不允许重修，或重修考试仍然没有通过，毕业前还会有一次考试机会，这就是人们熟知的“清考”，取消“清考”势在必行。 　　但高校为什么会出现“清考”情况？对高校管理来说是因为制度的缺失，对高校生、主要是本科生来说，关键是学习态度的问题。其实，早在上世纪九十年代，“60分万岁”就成为了一些本科生的“目标”。原因是多方面的，一方面在学生本身标准不高，以为能及格毕业就行，所以贪玩成瘾，一些人直至“60分万岁”都保证不了；另一方面是地方就业学历要求越来越高，一些高校生不喜欢原来专业，将心思用在了考研、学第二专业上；还有一方面也是很现实的，一些困难学生是边学习边打工、搞第二职业，以挣钱补贴生活。 　　可见，高校“清考”情况比较复杂，是一个综合性问题，有高校管理的，有学生学习态度和家庭状况、社会就业因素影响的。所以《意见》）提出要坚决取消毕业前补考等“清考”行为，虽然能让一些高校生混不下去，但仅此还不够，在严格执行《意见》规定的同时，还要加强多方面的综合改革，确保高校教育良性发展，让高校生端正学习目的与态度、提高学习自觉性。这样，高校教育才能切切实实成为铸魂育人的地方，为国家建设培养出合格的人才。（作者系四川在线特约网评员）