认真学习“两书一章”、线上线下抓实学习、对标对表整改落实……“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，各地坚持深学深悟、筑牢思想基础。（8月2日《四川日报》） 　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，首先是要抓好学习教育，唯有学深走实，唯有先学一步，学深一步，才能夯实思想基础，才能提升思想认识，才能为问题监视和问题整改提供强劲动力。但学习不能“千人一面”，“大家都吃同一个菜”，而是要结合实际，因地制宜，既要接地气，更要有特色，这样才能让主题教育更有成效。 　　用好优势资源，让学习教育做到取长补短。比如地方党校具有先天的优势资源，在主题教育中理当起到带头作用。因为地方各级党校长期以来对党和国家的政策研究比较深比较透，在深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想方面具有优势。但地方党校也缺乏新时代改革发展的基层样本和典型案例，理论功底深厚，但在结合实际方面还有欠缺。 　　发挥各级党校的优势，积极发声、积极发言、积极发文，一方面为基层干部群众送去了理论知识，送去了一种对改革发展的深度思考与全新视角，一方面也充实了党校的研究短板。学习教育就是要多一些这样的长短结合，多一些这样的优势互补，通过彼此的学习借鉴，达到共同进步，整体提升。 　　运用灵活学习方式，让学习教育更加具有吸引力。学习教育不能始终一成不变，而是要做到与时俱进，要善于利用现有的网络技术，要主动求新求变。针对现在的年轻人手机上网比较普遍的特点，结合网络技术比较发达的客观现实，既注重传统的学习方式，也注重创新的学习方式，将传统与创新相结合，就能够让学习教育产生更好的效果。 　　比如团省委统筹线上、线下两种方式，“双线结合”学。在线上，利用“青年大学习”“学习强国”两大平台，每天推动党员登录开展动态学习，并带动全省40余万青年参与其中，鼓励“党员晒分”“支部晒分”，营造浓厚的“比赶超”学习氛围。在线下，团省委抓好交流分享、集中研讨，每周一举办“周一十点半、等你来分享”机关微论坛，组织机关干部聚焦主题教育进行分享交流，已连续开展20余期，近60名党员干部走上讲台。这种灵活适用的学习方式为学习教育不仅接地气，而且增强了学习的自觉性。 　　学习教育既要在形式上开拓创新，也要在学习内容上扎实跟进，更要在学习效果上聚点聚焦。各地有各地的发展实际，各单位有各单位的实际情况，学习教育既要按照中央和省委的要求扎实开展，有序推进，又要结合自身实际走出与众不同的学习教育之路。无论采取哪种形式，无论怎样因地制宜，关键要有成效，要让人民群众得实惠，要让党员干部受教育，要让初心使命更坚定。