针对部分党员宗旨意识不强、党性观念弱化等问题，2018年9月起，四川北川县在全县23个乡镇设立“360党支部”，将党性弱化和受到纪律处分的问题党员纳入该支部，“回炉”合格后再转回原支部。（1月23日《中国组织人事报》） 　　办好中国的事情关键在党，关键在党员干部。对于四川而言，在明确了治蜀兴川宏伟蓝图之后，关键就在抓落实，关键在激发广大基层党员群众凝心聚力去奋斗实干。 　　在大力实施乡村振兴的大背景下，作为农业大省的四川是一个大好机遇。如何发挥基层党员干部的作用，汇聚各方力量推动治蜀兴川再上新台阶，四川北川县着力于党性教育的“360党支部”建设是一个大胆的探索创新，为党员教育管理提供了参考借鉴。 　　客观而言，针对党员教育管理，各地都在探索实践。有些地方在搞党员积分制管理，把党员的日常工作生活纳入一种常态化的制度管理，以积分的形式倒逼党员去自我规范、自我提升。但由于缺乏相应的制约机制，换句话说，缺乏一定的惩处措施，虽然看似可用，结果却沦为了形式，反而增加了基层党组织的负担。其实党员积分制管理不是不能搞，关键要有后续的配套措施，要能够激发党员干部自觉自律，这才是问题的关键。 　　从北川的“360党支部”建设情况看，并未简单的掀起某一项活动，而是着力于问题导向，针对党员日常工作与生活中存在的具体问题，提出了实实在在的改进措施。而这些针对党员教育监管的措施也不是不着边际的条文，而是基本的行为规范。 　　比如，德底线、党章红线、纪律规矩高压线，这是对党员干部起码的要求，尤其是把道德底线放在第一位，强调突出了做人做事的道德规范，这是值得肯定的。比如针对当地党员干部的日常生活中存在6类主要问题进行明确要求，从封建迷信、纪律处分，到组织安排、日常言论，再到养老孝道、组织生活，既起到明确的导向作用，也让党员干部有了一种自我警示。 　　对于党员的日常教育管理，这是一个极其极具挑战性的课题。之所以难不是因为这项工作有多复杂，而是党员来自不同的行业领域，他们本身就具有不同的文化层次，尤其的农村党员，偏远山区的党员和流动党员，对于基层党支部来说要强化党员的日常教育管理确实很难。这就需要各地结合实际，拿出接地气的措施办法，既要着力于提升党员党性意识，也要着力于推动地方经济社会工作，更要着力于激发党员内生动力。 　　对党员的日常教育管理，目的在于进行党性锻炼，在于保持党员干部的先进性和纯洁性，对于党员日常工作与生活中出现的各种问题要给予批评教育，而这也恰恰是“360党支部”特色亮点。