世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年上升，小学生的近视率也接近40%。（8月20日《光明日报》） 　　科学家们普遍认为，环境、遗传、营养是导致近视的三个因素，而环境是主因。就是说，环境对于青少年近视眼起的作用最大。我国青少年这么高的近视率，肯定是在“环境”上出了大问题。那么，除了遗传无法左右，营养尚需久久为功，所谓“环境”，无疑是指生活环境、学业环境、社会环境等。而就我国青少年来说，近视率世界第一，这无疑与片面强调“学业”的环境有关。 　　当然，我国青少年近视率畸高有多重因素，这不仅仅是一个教育问题，也是一个卫生问题，更是一个社会问题，无法靠某一方单打独斗就能实现政策目标。但公认的是，课内外学业负担过重、过度使用电子设备、户外运动不足、睡眠时间不足、不注意用眼健康等，无疑加剧了近视率攀高。科学研究表明，只要在户外时间足够多，近视发病率就会低。于是不少人建议，家长、学校和教育部门必须明白，踢也要把孩子踢出门去。遗憾的是，都没有采取“踢”的实质性措施。而主因，无非还是“学业负担过重”。 　　目前，我国青少年近视率过高，而且青少年近视率发生年龄还在提前，低龄化趋势明显，青少年近视发病率已然成为影响我国青少年健康的重要因素。而相比之下，财新网的一篇报道提到，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，德国的近视率也一直控制在15%以下。刨除遗传和营养，事实上，我国青少年“小眼镜”最多，主要问题还是出在了教育方式上，即教育方式“近视”。 　　如今，无论孩子在其他方面如何，只要学业成绩优异，就是绝对的“好孩子”；也不管孩子的品德如何、健康如何、动手能力如何、人格是否健全等，只要能考出好成绩，就是属于“优秀”。如此，谁还顾得上考虑孩子是否近视？糟糕的是，不仅家长这么看，就连学校也这么认为。孩子的学业负担过重，升学压力过大，学业上的竞争激烈，无疑是造成青少年近视诸多原因中的一个关键因素。 　　同时，学业负担过重，既是青少年过度用眼的原因，也是学校挤占户外体育活动时间的诱因。在校内“减负”的条件下，家长也宁愿牺牲孩子的休息和锻炼时间，强迫孩子“增负”，以求“不输在起跑线上”。更令人惊讶的是，如今不少孩子，把玩手机、打网游或读平板电脑作为“休息放松”甚至体育锻炼的一种方式，竟还得到不少家长和老师的默许和认可！殊不知，近视率飙升，学业压力、电子产品被视为“祸首”。 　　近日，教育部、国家卫生健康委员会共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》，并面向社会征求意见。提出到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下的目标。最给力的是，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。这令人看到了希望。 　　而无论如何，控制青少年视力率，当从矫正各方对青少年教育方式的“短视”开始。我国青少年近视率居世界首位，这是一个警钟。而对诱发近视的各种原因，归结起来，在我国基本都源于教育方式不正确这个核心。由此，控制近视率不能头疼医头或“眼病医眼”，而是要改变教育方式，尤其是从源头上给孩子们减负，以更科学、更公平的方式评价学生学业。（作者系四川在线特约网评员）