近日，一条题为“学生在上海地铁车厢内搬桌子做作业”的视频在朋友圈热传，引发人们对孩子课业负担的关注。与此同时，一些网友对搬桌子进地铁也表示了不解。记者了解到，此事系误会：当事人母亲乘坐地铁搬运桌子，孩子碰巧在桌上写会儿作业。（11月7日新华网） 　　在笔者看来，“学生在上海地铁车厢内搬桌子做作业”的视频之所以在朋友圈热传，主要还是源于因为有“逼真”的视频。在当下高科技信息时代，难道有图片、有视频就是事情的真相？ 　　视频中的学生母亲还原了事情真相，只是当天恰好拿了一张折叠桌，带着儿子乘地铁回家，其儿子见缝插针地写起了作业。幸好这位母亲及时将真相公之于众，否则又将成为一些键盘侠大谈学生学习负担重，甚至是上升到教育体制问题。事实上通过这一件小事，引发了众网友学生到底该不该写作业的讨论。 　　不妨先从学生的职责来说，学生的主要任务就是学习。孔子曰“学而时习之，不亦说乎”。这句千古名言告诉我们，学习了的知识应去实践，对于中国小学生来说，做作业就是最好的实践，也是对自己掌握知识程度的检验。常言道，好记性不如烂笔头、三天不练手生。这些何尝不是这个道理。数学家陈景润为了攻克"歌德巴赫猜想"这道数学难题,其演算也用了六麻袋的草稿纸。再说我们现在这些过来人，谁又是不写作业就考上大学的？由此来说，中小学生做作业就好比成年人干工作，是一件再正常不过的事。因此，不能一看到有学生晚上写作业，或在公共场合写作业就撕开嗓子质疑老师、质疑学校、质疑考试制度、质疑教育体制。 　　当然，任何事都需要一分为二来看待，一段时间以来，受“应试教育”的影响，中小学生的课业负担确有加重，而这样的负担不仅仅是来源于学校和老师，更多的是源于学生父母“望子成龙”的焦虑。有的家长为了自己孩子不输在“起跑线”，花费大量的金钱和精力让自己孩子上无数的培训班，还美其名曰是“超前教育”、“兴趣教育”，可实际上并不顾及孩子的感受。试想如此一来，学生的学业负担岂能不重？一边是指责孩子作业多，一边又是“拔苗助长”，这些到底是谁的错？ 　　事实上，近年来国家教育部门，三令五申要求减轻中小学生书包重量，减少学生家庭作业的布置，中小学生的作业负担有了较大的改善。随着考试制度和教材改革的推进，中小学生的素质教育也有了较大改观。不过任何事都不是一蹴而就的，需要一个循序渐进的过程。让笔者难以释怀的是，为何就有那么多人看不到教育改革取得的成效，而是以点带面地对一件无关作业负担的事喋喋不休，不嫌事大？这样的过度反应确实值得社会的深思。 　　值得一说的是，笔者并不是赞同学生地铁搬桌写作业的做法，毕竟地铁作为公共交通工具，绝不是乘客干“私活”的地方。在地铁上摆桌写作业，或许学到了知识，但却失去了公德，如此的顾此失彼何所值？