眼看期末考试时间将至，宜宾学院部分选修了申论课的同学陷入纠结之中。主讲申论的老师郭五林前不久在群里发布通知，称凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本书期末考试时加平时成绩5分，此举引发部分学生质疑和不满。(12月19日 《成都商报》) 　　教材与学分“捆绑销售”这种说法还是头一次听说，近日宜宾学院的申论老师就发出这样的通知，称凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本书期末考试时加平时成绩5分，但是为防止有学生为了加分而盲目购买，郭老师也定出“限购”规矩：每人限4本，最多可以加20分。这让部分选修了申论课的同学陷入了纠结，但是“几家欢喜几家愁”，有的同学也暗自窃喜花钱就能买到分数，买4本书就能积累20分，何乐而不为呢？ 　　郭五林这样做是变相的强买强卖，作为大学教师，为了利益，让师生之间的关系沾满“铜臭味”，为了获取不正当利益，他通过选修课买书就加分的政策，他最大甚至唯一目的就是卖书，让师德师风碎了一地。除了买书加分的“威逼利诱”，还有更加奇葩的是，这位大学老师出的申论期末考试题，内容均围绕他编撰的这本书展开：一是为这本书写一则200字的介绍；二是为这本书写一份销售方案；三是就如何学习这本书写一篇1000字左右的议论文。这样的考题也堪称奇葩，不考申论本身，全是围绕他自己写的这本书来展开，这“套路”足足给报这门选修课的学生挖了个大坑。 　　让学生们“买书加分”其实是另类的“权力任性”，老师负责的选修的本来是申论课程，却变成了郭五林这本书的营销课程。这种变相的强买强卖，本质上，这也是一种以权谋私，老师利用可以给学生打分，伺机卖书，从而谋取不正当利益。 　　“师者，所以传道受业解惑也”。作为教书育人者，应当有为人师表的师德，即使如今的老师不如以前耳提面命、谆谆教导，但是总归还会讲求一点师道尊严。而郭五林的所作所为，则完全被眼前的利益冲昏了头脑，为了换取自己的利益，把师生关系变成了权钱交易，将考试分数作为筹码，这样的老师让师德沾满了“铜臭味”，让师道尊严碎了一地，既可耻又可悲。 　　打着“教书育人”的幌子，却做着坑骗学生的勾当，这样的行径令教师行业抹黑，老师更应该加强自我本职意识，注重师德的培养，扛起教育行业教书育人、育材树德的担当才是社会期望所在。