“抓在平常、融入经常”，四川省“两学一做”学习教育工作座谈会后，各地各部门认真贯彻中央和省委相关部署要求，结合当地实际制定实施方案，各级党组织以形式多样的活动载体持续推动学习教育扎实开展。一个良好的开局，促进四川“两学一做”学习教育“热气腾腾”。（5月11日生《四川日报》） 　　“两学一做”是一项政治任务，是落实全面从严治党宏观战略的一项重要抓手，重要性自不待言。中央有要求，地方必须有行动。客观而言，对于地方而言，从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，早已积累了一套行之有效的经验及方式方法。正是在这种语境下，地方在开展“两学一做”时才会更快“入局”，才能做到良好开局。从四川各地的情况看，善于从总体格局上着手，善于从重点环节入手，为“两学一做”烹制出了一道学教大餐。 　　责任上插到底。既然是一种至上而下的要求，是对全体8700多万党员的统一要求，那就要明确相关责任。毕竟这次与前两次专题教育不同，关键是学习教育的对象不同，尤其是各行各业的普通党员，要做到学习教育全覆盖，要落实到每一个支部和每一名党员，难度大，任务重，必须要切实履行责任。要想“三严三实”专题教育一样，领导干部要主动学，先学一步，深学一步。要带头制定开展学习教育工作方案，带头落实双重组织生活制度，带头开展专题学习和集中研讨，带头创新方式讲党课，带头做到知行合一推动分管工作，率先垂范开展学习教育。各级领导干部都把这“五个带头”抓在手上，扛在肩上，落实在行动上，就会上下共振，就会形成学教合力。 　　载体上有特点。“两学一做”，基础在学，关键在做。无论是从学的角度看，还是从做的层面看，都要有一定的载体。从主题党课到“四项教育”，从贯彻好“三会一课”到党委（党组）中心组专题学习讨论，各地采取多种形式深入学习习近平总书记系列重要讲话，引导广大党员学而信、学而用、学而行。虽然这些载体我们在过去也经常使用，但落实到基层，落实到部门，落实到支部，就需要有一种新形式和新气象。“合格共产党员”体现在哪里？这就必须在示范上下功夫，比如创建共产党员示范岗、示范团队、示范单位、示范行业，“学做”才能有血有肉。 　　做法上接地气。“两学一做”也是再次考验地方领导干部能力水平的试金石。学些啥，怎么做？内容标准都明明白白，但要学出效果，做出成绩，让组织满意，让群众满意，这并非易事。一把钥匙开一把锁，学习教育虽面向全体党员，同样需要注意分类施策、区别对待。这是确保“两学一做”取得实效的核心所在。精准分析，精准判断，精准施策，针对不同层级的党员制定出具体的学教菜单，这既是一种对全局的掌控，也是对实际问题的洞悉。党政机关走在前头、做出表率；农村突出服务脱贫攻坚；城镇社区突出服务群众……国企、学校、非公经济和社会组织、窗口服务单位、民族地区在“两学一做”学习教育中该如何学、怎么做？只有把“学做”方案与地方实际结合起来，学与做才能有声有色。 　　成效上扣中心。“两学一做”，学得再深入，做得再实在，如果不能围绕中心工作学与做，如果不能让群众满意，如果不能解决群众关心的热点难点问题，那这样的学习教育也就失去了意义。把“两学一做”学习教育和中心工作结合起来，融入到工作实际、岗位实际。这才是“学做”基本路径。对于地方而言，中心工作虽然各有侧重，但必须在精准扶贫、从严治党、走基层、惠民生、基层组织建设、落实五大发展理念等方面发劲使力。既要围绕中心工作来推进“两学一做”，也要在“两学一做”中来推进地方改革发展。（作者系四川在线特约网评员）