近日，广州中山大学关于“草坪禁入”的规定招来部分师生的反对，同时引起社会热议。上周五，该校社会学教授王进带着学生到草坪上课，遭到学校保安的“驱赶”。12月11日，中山大学保卫处通过微博回应此事称：“校园不能成为随意嬉闹的公园和乐园，校园应该高雅有品位。”（12月15日《北京青年报》）　　 　　日前，在中山大学校园里，却刮起了一场“草坪上课”风波，王进教授他们认为，应该可以进入草坪上课，而保安方面却坚持说，“草坪禁入”是有规可依的，“公说公有理，婆说婆有理”，争论的双方大有“势不两立”的味道；对此，我们该如何看待？ 　　坦率地讲，除了庄稼地之外，小草是我们人类的朋友。有了草坪，既可以“绿化”而“养眼”，也可以“净化”而“养神”。既然，小草是人们的朋友，那么，我们就应该与小草和平共处。 　　问题是，大学的校园里，作为管理者，该怎样来使得人与草能够和平共处？ 　　如果说，那一块草坪只有巴掌大的地方，相关方面表示“草坪禁入”，也未尝不可；但，若校园内有多处草坪，且草坪的面积又比较大，“草坪禁入”，那人类便成了小草的奴隶，也即将小草置于人类的对立面，这种做法是不可取的——正确的态度，或于草坪内开辟羊肠小道而让人们倘佯其间，或于草坪内留有一定的硬化空间而让人们去上课、休憩，或采取“轮作制”而干脆让人们进入草坪而零距离地去玩耍等等，当然，无论哪种“和平共处”的方式，我们都应该尽可能不踩或少踩小草，尤其是“不乱扔垃圾”。 　　“和平共处”贵在“和”，也贵在“平”，在“人的自由”与“小草的自由”之间，你不可顾此失彼而应该有所兼顾，不可“一刀切”，更不可“教条主义”；其实，“草坪上课之争”的背后还是个校园管理问题，不是说不应该保护小草，也不是说不应该保护环境，而这种“保护”还应“以教学为中心”，怕就怕“只唯上，只唯书”而不实事求是。 　　“理越辩越明”。看来，中山大学的校长们有必要将“草坪上课之争”这一话题拿出来讨论讨论，争论争论，以求兼听则明，以求改进校园管理。