当前，“三严三实”专题教育正在有序开展，各省区市“一把手”纷纷走上讲台为党员干部讲党课，社会各方面给予高度评价。领导干部带头讲党课，作为第一个“关键动作”，对专题教育能否取得实效具有风向标意义。(2015年6月1日中国共产党新闻网)
毫无疑问，凡事有立必有破，“三严三实”的对立面就是“不严不实”。据统计，多名“一把手”在党课上揭露了干部存在的“不严不实”问题。例如：河南省委书记郭庚茂在专题党课中列举了信仰不牢、精神之钙欠缺等“十不十欠”方面问题；湖南省委书记徐守盛则一口气列举出“信仰迷茫、精神‘缺钙’，有权任性、以权谋私，封妻荫子、权钱交易，好大喜功、沽名钓誉，为官不为、不敢担当，阳奉阴违、不守规矩”等六方面问题。
正像北京市委书记郭金龙所指出的，“不严不实”的种种表现，损害了党的执政根基、损害了群众利益、损害了事业发展，政风不清、官风不正，天天呼吸“政治雾霾”，党员干部哪里还有心思用在工作上？最终会危及党的事业，后果极其可怕。特别是“不严不实”导致一些党员干部放松了对自己的要求，“温水煮青蛙”，不知不觉滑向深渊，走上了违规违纪乃至违法犯罪的道路，不仅亲手毁掉了自己的幸福，更是亲手葬送掉了家人的幸福。
此次开展专题教育，就是要把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，把聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，认真分析原因，找准症结根源，开展专项整治，严格正风肃纪，以解决问题的实际成果来检验专题教育的成效，使专题教育真正成为校正“不严不实”问题的过程。
也正因如此，从中央到地方，对这次专题教育的安排部署都具有鲜明的问题意识、问题导向，彰显着持续向问题“叫板”，以专题教育来矫正“不严不实”问题的决心和信心，既令人感慨，也给人启迪，更给人警示。
“三严三实”为党员干部画出了一个“坐标系”。要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于各级领导干部要切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，以“实”来破题，用“严”来要求，无论是专题党课、专题民主生活会，还是整改落实，立规执纪，都要体现严的态度、严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入，以严求实效，坚决清除作风之弊、行为之垢。用云南省委书记李纪恒的话说，必须坚守“三严三实”这个最本真的东西，内化于心、外化于行，做到“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，用自己一辈子的实践，不懈追求“三严三实”的境界，永远秉持共产党人真理的力量、人格的力量。
如此说来，问题客观存在，危害触目惊心，摆在我们面前的重要任务，就是有的放矢，以上率下，立行立改，无论大问题和小问题，还是老问题和新问题都不能放过，重点要着力解决“关键少数”的标杆问题、看齐问题、忠诚问题和实干问题。只有领导干部立足“严”和“实”，聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题，不护短、不避嫌、不落空，心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，才能以上率下，善作善成，让“三严三实”成为每一个党员干部的“座右铭”。 |
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