http://www.scol.com.cn(2024-10-22 16:28:10) 四川在线 编辑：牛霄
| 博士研究生教育是国民教育的最高层次，是国家创新体系的关键支撑。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署。
近年来，随着国家“双一流”建设战略的深入实施，我国高等教育领域正经历着前所未有的变革与发展。在高质量发展背景下，加快推动博士研究生教育高质量发展既是一种现实倒逼，也是一种发展路径。各地各部门要吃透把准《意见》精神，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，为建设世界重要人才中心和创新高地、实现高水平科技自立自强、全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。 注重前瞻布局。加快推动博士研究生教育高质量发展，并非是单纯地扩数量，并非是为了提升高校知名度，而是要从国家战略和经济社会发展出发，及时完善和调整学科专业体系。有些学科已不适应当前我国经济社会发展的需要，要及时调整，把培养重点放在前沿科技发展上，放在推动当前和今后一段时间的经济发展上，要有长远的战略格局和战略眼光。高校要紧贴时代发展步伐，摸准时代发展脉搏，超前布局，统筹谋划。要优化学科专业布局，完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制，加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设，提升博士专业学位授权点占比，加快关键领域学科专业建设，强化学科交叉融合发展。简而言之，各地要做到因时而动、顺势而为，既要着眼当前经济社会发展中的难题，解决燃眉之急，也要着眼长远，提早为国家发展战略储备各方面的紧缺人才。 注重培养质量。加快推动博士研究生教育高质量发展，这是一项系统工程，是一个长期持续的过程。各地既要用好原有的经验做法，也要勇于探索创新，要把握人才培养的各个环节与细节，持续提升人才培养质量。从思想政治教育，到招生管理，从培养机制，到评价体系，从师资队伍，到国际合作等，要着力提升人才的创新能力和实践能力，为经济社会发展培养出更多实用人才。各地要加强思想政治引领，改革招生管理模式，优化培养过程，强化分流退出和多向选择，探索建立学术学位与专业学位培养分类发展、融通创新机制，完善评价体系，建设高水平导师队伍，深化创新国际交流合作。要避免一哄而上，要结合本地资源优势，从区域和全国一盘棋的角度去强化人才培养。各地各部门要进一步全面深化改革，激活博士研究生教育的内生动力，提升人才的“含金量”。 注重培养能力。博士研究生教育与本科教育各有不同，博士研究生教育主要是培养专业领域的创新型人才，培养国家经济社会中的各类拔尖人才，从这个角度而言，博士研究生教育更具有针对性和指向性。因此，在博士研究生培养过程中，要在科教融合、产教融合与区域创新等方面加码加力，要让这些拔尖人才在推动经济社会发展中发挥强力的支撑和引领作用。对此，各地各高校要重构协同机制，提高拔尖创新人才培养能力。要激发科教融汇活力，激活产教融合动能，赋能区域创新发展，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。在博士研究生教育上，各地各高校要拿出更加接地气的措施办法，要聚焦科技创新的最前沿，聚焦制约经济社会发展的关键领域和核心技术，培养出更多急需的建设人才。 编辑：牛霄 校对：徐登林 责编：张通 |