http://www.scol.com.cn(2024-9-12 11:37:26) 四川在线－天府评论 编辑：林霜
| 9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话强调指出：“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”
实体经济的市场活力根本在于人才，我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大批大国工匠、能工巧匠、高技能人才。培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，才能更好破解高质量发展难题，提高发展成色，把握发展主动，为强力支撑强国建设、民族复兴伟业，赢得国际竞争的主动提供不竭动力。 职业教育是大国工匠、能工巧匠、高技能人才的摇篮。我国始终高度重视职业教育，已建成世界上规模最大的职业教育体系。近年来，中职、高职学校每年为国家培养约1000万高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，职业教育大有可为、大有作为。职业教育要坚持与经济社会互动发展、与时代进步同频共振，瞄准技术变革和产业升级大方向，提高职业教育办学水平，确保职业教育人才培养方向与传统产业向高端化、智能化、绿色化转型升级相适应，培养更多兼具创新型、知识型、技术型能力的高素质技术技能人才，增强职业教育适应性和吸引力，提升社会认可度。 职普融通、产教融合，有利于打通大国工匠、能工巧匠、高技能人才成长通道。职普融通就是促进职业教育、普通教育通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式，双向赋能，推动人才培养模式改革，为学生成长成才提供多样化路径选择。通过职普融通，职业教育培养的人才可以提高文化素质、创新品格、思维能力，增强软技能，而普通教育培养的人才能增强解决实际问题的能力，提高就业质量。产教融合，是职业院校与行业企业开展深度合作、协同育人、提高人才培养质量的有益举措。实施产教融合，强化学生的实践应用能力和创新创业能力，能够为产业转型发展增加应用型、创新型、复合型人才供给。推进职普融通、深化产教融合，有利于破除“矮化”“窄化”职业教育的传统认知，促进教育链、人才链与产业链创新链的有机衔接，拓宽多样化、多途径成长成才的通道，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所、尽展其长。 培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，不只是教育系统的事。职业教育和社会发展深度融合的特质，决定了发展职业教育离不开各方面的重视和支持。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，努力为技能人才搭建施展才华的广阔舞台，架设技能提升的完善体系，拓宽技能人才职业发展通道，给予技能人才相应的政治地位、社会地位和薪酬待遇，激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路。在全社会营造尊重劳动、崇尚技能的良好风尚，让大国工匠、能工巧匠、高技能人才成为社会追捧的明星，为职业教育发展创造更好环境。国家为技能人才搭台子、架梯子，技能人才也要志存高远、精进技能，大力弘扬工匠精神，守“匠心”、习“匠术”、明“匠德”，把自己淬炼成产业发展的“顶梁柱”。 培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。牢牢把握职业教育发展的历史机遇，培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，将为实现制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国提供强有力的保障，更将为全面建设社会主义现代化国家提供不竭的人才支撑。 编辑：牛霄 校对：曾沧海 责编：张通 审核：孙琪 |