http://www.scol.com.cn(2022-9-15 14:17:07) 四川在线－天府评论 编辑：余普
| 近日，记者以“网课爆破”“网课入侵”为关键词，在多个社交平台搜索发现，有多名网友表示，上网课的时候被陌生人莫名入侵，入侵者干扰课堂，做出很多过分的事，比如开麦制造噪音、辱骂学生教师、放哀乐、说荤段子、散发淫秽色情视频等。记者以“会议”为关键词在QQ上搜寻群，随即就加入了几个QQ群。（9月9日《成都商报》）
不知道，这些“入侵者”恶意干扰网课秩序，究竟是为了什么？是因为自己难进学校，所以嫉妒别人上学？是因为自己品行不端，所以希望污染校园？还是因为自己没有前程，所以渴望将学生拉入浑水？无论从何种角度看，试图通过干扰网课秩序寻求快感，如此损人不利己的勾当，实在不是一个能用手机能上网的有智力人士能干得出来的。 本就脱离于传统的面对面授课形式，居家网课更加需要老师和学生保持全神贯注，投身教学与学习。“网课入侵”释放噪音推送视频，除了打断师生一时的教育学习思路，降低整体授课效率，还会营造出一种“必须时时刻刻提防他人打扰”的不安全感，牵扯师生大量的精力。若此乱象不被有效遏制，对线上教育领域势必会产生持久的负面影响。 治安管理处罚法第二十三条明确规定：扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的，情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。别把“网课入侵”当玩笑，如果受害者有心追究，这便是妥妥的违法行为。 眼下，大多数网络会议平台都具备相对健全的网络安防机制，能抵御大部分外部攻击。之所以出现“网课入侵”现象，多源于内部管理不当，不慎泄露会议号或密码，侧面反映出部分教育机构网课末端管理的失当。线上教育蓬勃发展，如何完善制度，提升学校、老师和学生网络安防素养，使之具备相对敏感细致的自我保护意识，值得我们深入思考。 针对“网课入侵”乱象，一方面我们要加强末端管理，鼓励师生主动维权主动举报；另一方面，还得深入社交网络层面，主动破获一批传播“入侵经验”“入侵资源”的QQ群、微信群等网络社群，惩戒相关责任人。同时，也呼吁网络会议平台与执法机关加强联动，畅通举报、报警渠道，能帮助执法机关顺藤摸瓜，找到始作俑者。 古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”说到底，“网课入侵”属于扰乱教育秩序的恶行，不是小儿过家家似的玩笑，必须持之以恒，严加打击。（严奇） |