http://www.scol.com.cn(2022-7-6 15:54:02) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 昆明市北清实验学校日前举行小学生论文答辩会，论文答辩内容包含保护生态环境的重要性、短视频对小学生的影响、中国女子服饰变迁探讨、秦始皇的功绩对中国历史的影响等。这些话题对小学生来说都有些“超纲”，但从网传视频看，参加答辩的学生都是脱稿。（7月5日 《北京青年报》）
对于小学组织毕业论文答辩，有网友和媒体给出的评价是：形式主义在校园也泛滥了。理由也很多：有人认为，论文答辩是大学的事情，小学搞论文答辩是“邯郸学步”；还有人认为，是学校为了创新而创新，只不过是想哗众取宠博得主管部门好感；也有人认为，小孩子懂得什么是论文，什么是答辩，压根就不懂何来毕业论文答辩？ 表面上看这些质疑都有道理，而实际上是“形式主义”评价“形式主义”，只是从个人角度揣测，却丢失了对教育创新该有的包容。我们一直在强调教育要创新。既然是创新，需要走的是“前人没有走过的路”，自然就需要摸着石头过河。所以，对于教育领域“前无古人的创新”，要尽可能给予善意的包容，而不是刻薄地挖苦。 从网传视频看，参加答辩的学生都是脱稿演讲和辩论。当然，对于“小学生的娴熟答辩”也有人质疑：这是学生自己写的吗？这是他们自己的认知吗？但这些猜测并没有真凭实据。退一步说，“小学生的论文答辩”不是自己写出来的，那么也并不意味着没有意义，我们强调阅读理解，这何尝不是一种阅读理解的延伸？ 更关键的是，不要小看了“孩子们的智商”。如今的小学生也有着自己的认知和思想，他们对一些事物也有着自己的想法和观点：生态环境的重要性、短视频对小学生的影响等内容，孩子们就未必没有思考过。就像很多地方组织孩子“模拟法庭”，组织孩子“社会实践”，组织孩子“参加两会”，这是孩子走进社会的需要。 关注社会、观察社会、思考社会，孩子不能只生活在温室里。我们需要培养善于思考、乐于思考、喜欢思考的孩子。即便孩子的答辩内容是幼稚的，是懵懂的，也是有着积极意义的。（郭元鹏） |