“小学生课间延长五分钟”值得尝试

http://www.scol.com.cn(2022-6-22 17:14:32)  四川在线-天府评论  编辑:盛飞

投稿邮箱:scolpl@163.com作者:叶金福
作者:叶金福   投稿邮箱:scolpl@163.com
  小学生课间活动时间可否延长5分钟?广东省教育厅日前答复省政协委员倪丽君的提案时表示,经研究政策、咨询意见,认为“小学课间延长5分钟具有灵活性和可行性”。广东省教育厅也鼓励各地各学校根据有关规定和当地实际,自主确定小学每节课和课间的具体时长。(6月21日 《广州日报》)

  众所周知,目前无论是小学,还是中学,“课间十分钟”一直是学校的一个“标配”,既没有延长,也没有缩短。而学校设置“课间十分钟”的目的,其实就是让学生利用这短暂的课间时间,或如厕,或锻炼,或缓解眼睛疲劳,以让学生通过这短短十分钟的课间休息,更好地提高下一节课的听课效率。

  但在实际生活中,也存有课间十分钟不够用的情况,比如:有的学校因为生多厕少,很多学生往往还没轮到如厕,上课铃就响了;再比如:有的学生刚刚从高层楼的教室里跑到数百米远的操场上,还没开始活动,上课铃就响了;加之,有的教师又喜欢拖课,仅有的课间十分钟就被“拖”得所剩无几了。于是,一些学生不得不或憋着小便,或干脆不出教室。这显然不利于学生的体质、视力、身心等方面的健康。

  虽然把“课间十分钟”延长至“课间十五分钟”,可能会影响到学校的整体教育教学安排,但与学生的体质、视力、身心健康相比,无疑是值得去做的一件事。“课间延长五分钟”,可大大缓解学生“如厕时间不够”“活动时间不够”等一些现实问题,让学生享有充裕的课间休息。

  当然,学校也应想方设法把“课间十分钟”完完全全地还给学生,不妨通过多设厕位、多提供活动场所、教师不拖堂等举措,保证学生能够走出教室,而不应让“课间十分钟”成为一种“摆设”,成为学生的一种“奢望”。(叶金福)
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