http://www.scol.com.cn(2022-4-18 10:21:40) 四川在线 编辑：盛飞
| 习近平总书记指出，思政课教师要有学识魅力，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。思政课教师只有不断提高理论水平，才能提高教学质量。筑牢理论根基、明确研究方向、注重成果转化，是提高思政课教师理论水平的重要途径。
筑牢理论根基。思政课是“讲理”的课，所谓“讲理”就是要讲好道理，尤其是要讲好马克思主义及其中国化成果之道理，这就要求教师必须筑牢马克思主义理论根基，特别是要掌握好马克思主义基本原理。要掌握马克思主义基本立场。任何一门科学都有自己的基本立场。人民立场是马克思主义的基本立场，思政课教学应该体现马克思主义基本立场，只有这样才能从根本上回答好中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理。要掌握马克思主义基本观点。马克思主义是开放的、不断丰富和发展的理论体系，但是其基本观点是始终如一的。思政课的许多内容都包含和体现着马克思主义基本观点，这些基本观点应该成为教学的“点睛之笔”。要掌握马克思主义基本方法。思政课既要讲思想理论，也要讲思维方法。对于学生来讲，掌握科学的思维方法，尤其是掌握马克思主义基本方法，显得尤为重要。 理论不是自然而然就能掌握好的，必须加强学习，有正确的学习方法。一是啃读经典著作。要静下心来努力啃读、认真钻研马克思主义经典著作，在日积月累中丰富理论知识、提升理论素养。二是精读专业书籍。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，将党的理论读物和思政课的教辅读物作为重要的专业书籍。三是选读重要报刊。可以把党和国家创办的重要报刊作为了解党和国家大政方针、掌握理论和学术前沿的重要途径。四是研读期刊论文。可以通过研读学术期刊论文，特别是核心期刊论文，学习和研究如何进行问题的理论分析和道理的学理阐释。五是品读大师作品。品读大师作品，特别是马克思主义大师作品，既能学到理论知识，又能感受理论魅力。 明确研究方向。习近平总书记指出，我们的教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。“四为服务”为我国教育发展指明了根本方向。教师进行学术研究，也要坚持这一方向。要掌握党和国家的大政方针。党和国家的大政方针既是马克思主义中国化的重要成果，也是中国特色社会主义的重要内容。教师对党和国家的大政方针了然于胸，在教学中就能做到胸有成竹。要服务于地方的发展需要。服务于地方经济社会发展，既是教育的一个重要功能，也是将理论与实际深度结合，使教学更加“接地气”的一个重要途径。 研究方向明确后，还要找准选题方向。一是从重大会议看热点。党和国家召开的各类会议，既包含理论研究热点，也体现着党和人民事业的发展方向，应该成为理论研究的着力点。二是从工作实践谋起点。从工作中发现问题，抓住难点，并从学理上进行分析研究。三是从社会生活找重点。要善于从解决社会矛盾和现实问题的需要着手，研究党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律、思想理论宣传规律等。四是从他人身上学优点。通过参加学术交流等活动，既能汲取别人的研究经验，又能产生自己的学术思想。五是从自己身上创亮点。要从自身出发，找准长处、发挥优势，将需要和可能、兴趣和专业、职业和事业结合起来。 注重成果转化。学术成果是思想和理论的重要载体，注重成果转化是提高教师理论水平的一个重要途径。要注重教学改革成果的转化。教学改革成果蕴含着相关的教学原理、方法和规律，是教学实践的理论升华。思政课的理论性较强，无论是教学体系还是教材体系，都是理论研究的重要内容，特别是将教材体系转化为教学体系，具有较大的理论研究和成果转化空间。要注重学生指导成果的转化。思政课既有学校“小课堂”，也有社会“大课堂”。指导学生参与社会实践，特别是思政课的社会实践，是将“小课堂”和“大课堂”进行有机结合的有效途径。指导学生参与社会实践的过程，既是将理论运用于实践的过程，也是从实践中汲取思想元素并形成理论成果的过程。要注重学术研究成果的转化。社会生活中的现实问题，都包含着相应的理论问题。将面向社会的学术研究成果运用到教学中，既可以提升教学的思想性、学理性，又可以培养学生的理论思维，丰富和深化教学内容。 学术成果转化，需要坚持知行合一。一是扎根学科多学点。要将整个思政课的课程体系作为专业领域，刻苦钻研、精耕细作，树立终身学习的信念，养成勤于学习的习惯。二是广泛涉猎多懂点。要有多学科的知识储备，尤其是要学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，做到论从史出、史论结合。三是关注现实多想点。要背靠马列、面向现实，关注社会、回应学生。四是立足工作多做点。要勤于实践探索、勇于改革创新，立足工作实际进行系统性思考、深化规律性认识，将分散和感性的认识升华为系统和理性的知识。五是契合需要多写点。要从服务党和人民的需要、解决教学和学生的实际问题出发，结合实际多写点。（作者单位：成都大学马克思主义学院） |