http://www.scol.com.cn(2022-3-7 9:30:10) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
近段时间，全国多地出现了关于小学入学年龄弹性调整的呼声。这种现象，既反映了一部分家长的需求，也折射出家长的教育焦虑。笔者认为，小学入学年龄政策，牵一发而动全身，必须确保公平，才能纾解家长的教育焦虑。 我国义务教育法规定，凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。在具体实践中，全国绝大多数地区的小学，都将入学年龄满6周岁的截止日期定为8月31日，晚8月31日一两个月甚至几天，就还要再等一年才能上学。因而，为了让孩子能早一年入学，不少家长在孩子还未出生时就开始谋划，一部分孕产妇为让孩子赶在8月31日前出生，不到预产期便选择剖宫产“抢生”。而还有一部分家长则通过找门路、托关系，让未到龄的孩子提前入学。这种“抢跑”现象，折射出家长的教育焦虑，担心慢同龄孩子“一拍”，输在入学的起跑线上。而家长们为让孩子提前入学各显神通，这种“拼爹”现象，也造成了社会不公。 不少家长或许认为，一个年满6周岁的孩子，与一个差几个月甚至一两天的孩子，在身体、智力发育程度等方面都相差无几，为什么就不能提前入学呢？殊不知，在目前地方经济发展与教育水平并不均衡的情况下，小学的学位十分有限，一部分地区特别是人口相对集中的城区，加上一些外来务工人员的孩子需要就读城区学校，一般满足6周岁孩子入学已经很吃力，教育部门首先要保证6周岁孩子的入学，就不可能再放宽入学的年龄。 其实，如果调整小学入学年龄政策，将入学年龄放宽到5周半或5周岁，总还会有一些仍未达到年龄的孩子家长，要求让孩子提前上学，“抢跑”入学的现象还是难以根治。现状下，小学入学年龄政策采取“一刀切”的做法，只要严格贯彻落实，“一碗水端平”，依然是最公平的方式，也能有效纾解家长的教育焦虑。当然，学位有剩余的地区，也可以适当满足一部分家长需求，招收一些尚未年满6周岁的孩子入学，但必须及时公布相关政策并确保公平，避免“暗箱操作”加剧家长的焦虑情绪。 笔者认为，让孩子过早地接受小学教育，其生理、心理条件都还未准备好，对孩子的健康成长也十分不利，虽然孩子“抢跑”没有输在入学起跑线上，但有可能倒在求学“赛跑”的道路上。对此，家长也应该深刻反思。（丁家发） |