http://www.scol.com.cn(2022-3-4 11:25:09) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
尽管学生的心理健康不展现于外表，但它却是身心健康的重要组成部分；窃以为，它甚至应该成为身体健康的一项指标。事实上，无论是成年人还是未成年人，心理疾病比身体上的“残疾”更令人不安。所以，我们真的不能忽视学生的心理健康。 人大代表崔建梅提到：目前我国中小学心理健康的状况不容乐观，中小学生抑郁、自卑、厌学、逆反等现象频发，自杀、自残等行为屡见报端。很显然，这绝非危言耸听，而是大家耳闻目染，都能触及到的事实。从这些我们也能明确一点——开展中小学生心理健康教育的必要性与重要性。 心理健康教育进校园，能为中小学生解开心理迷雾，点亮一盏指路明灯。当然，各地的教育部门也非常重视学生的心理健康，把心理健康教育纳入教育教学的范畴。可是，一些学校仅仅是把《心理健康教育》写进课程表，并没有真正开展，这门课程成为“空头支票”，心理健康教育也就成了纸上谈兵。 再者，虽然大家都知道心理健康课程非常重要，但它受到教材的局限，心理健康课难以真实开展：比如，有的地方甚至是心理健康老师自行设置课程内容，缺乏足够的系统性和专业性。教材是课程开设的必要基础，没有全国统一的教材，心理健康教育课就难有强劲的支撑。从这个角度看，统编“心理健康”教材，确有必要。 另外，师资也是不可或缺的一环。没有专业的心理健康教师，也会影响到心理健康课程的开展。所以，崔建梅建议，还呼吁设立专项经费保障，助力心理健康教师的专业成长，常态化开展心理健康教师培训和研讨活动，切实保障中小学心理健康教育收到实效。 开设心理健康课程，关注学生的心理状况，帮助学生养成健全的人格，这是教育的一部分。所以，我们希望崔建梅代表的《关于国家编写统一的中小学心理健康教育教材的建议》，能得到重视，并且尽早落实该提案。（黄齐超） |