http://www.scol.com.cn(2022-1-10 9:11:52) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
优秀学生每人奖励一头小猪，对于云南这所乡村小学的学生来说，这样的“奖品”很是接地气，也深受学生和家长的欢迎。值得点赞。 期末了，学校都会给表现优秀的学生发一些奖品，奖什么？我们见得最多的是学习用品，这对于学生来说很实用，不管发的是笔，还是笔记本之类的，学生平时就用得着，但奖多了，或是每一年都是这一类奖品，一成不变，可能就很难吸引学生眼球，也激不起学生的兴趣。显然，“奖品”也需要不断创新。 云南这所小学的“奖品”是小猪，当地是在农村，家长也多会养猪，学生也喜欢，奖小猪，会让学生和家长都觉得“光荣”，学生平时在课余，还能够通过养猪达到劳动教育的目的。这样的“奖品”对于当地学生来说，挺不错的，也很实用，收到的教育效果也会很好。前几年，奖学生“猪肉”，也受到大家的追捧。因为一方面奖品显得新颖，另一方面能够让家人一起分享，受到的关注度也很高。奖品所引发的“附加值”变得更大了。要知道，发奖品，不仅仅是指对学生的激励，更要形成氛围，促使学生变得更好。家长觉得自豪，周边的亲人的赞扬，更能够督促学生“努力向上”。当然，无论是奖猪肉，还是奖小猪，均需要有“针对性”，奖小猪，对农村的学生来说合适，对于城市里的学生肯定不合适。城市里的学生不可能在家里养小猪。据媒体报道，近期，厦门龙湫亭实验学校奖给学生的奖品，都是学校独有的文创产品，比如折叠护眼灯、个性卡、卡通挂钩、运动水壶、盒装汉诺塔、可爱便签、三合一数独游戏、精美笔盒、耳机、羽毛球拍、精美礼盒本等等。这些奖品很有特点，又适合城市里的学生，还有特别的意义，这样的奖品是最适合学生的，也会深受学生喜爱。 不是说奖小猪奖猪肉就新颖，就要受到点赞。每一所学校所处的地域不一样，学生喜欢的奖品也是不相同的。奖品同样也要奖到学生的“心坎上”。因此，我建议，学校发放奖品，一方面要有创意，特别是学校开发出具有学校特色的“文创产品”，更受学生欢迎，另一方面要问计于学生，学生喜欢什么样的奖品，事先调查后，然后设计出特别的奖品，这样更能够激发学生积极向上的动力，从而使学生变得更好。教育要注重细节，奖品也是一种特别的教育载体，但愿每一所学校都能够注重“奖品”，提高教育效果。 （王军荣） |