小学一二年级不进行纸笔考试让“起跑线远离焦虑”

http://www.scol.com.cn(2021-8-31 8:22:11)  四川在线-天府评论  编辑:盛飞

投稿邮箱:scolpl@163.com作者:王军荣
作者:王军荣   投稿邮箱:scolpl@163.com
  为切实降低学生考试压力,教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果,学校期中期末考试实行等级评价。(8月30日《新京报》)

  小学一二年级不进行纸笔考试,同时对考试成绩呈现“等级评价”,这意味着小学一二年级不再有考试之困,也意味着不再有“考虑焦虑”。因为学业的重压,小学生也开始有“考虑焦虑”了,这是相当可怕的,且并不是个别小学生才有“考试焦虑”,人数还是挺多的。小学一二年级不进行纸笔考试是治疗考试焦虑的良方,更能够促进学生健康成长。

  据报道,某小学三年级学生,一到考试就出现手抖,心跳加速等现象,考试题目来不及做,影响成绩。经专家了解,主要是一年级时候,孩子的妈妈要求过于严格,孩子一旦考试不理想,就会骂,而且孩子写字的速度比较慢,再加上性格内向,害怕被妈妈骂,学校的考试次数较多,孩子一次次被骂。如此,孩子的考试焦虑越来越严重了。诚然,孩子出现考试焦虑有孩子和孩子妈妈的原因,但也与一二年级的考试次数多,对考试成绩进行排名等有关。现在小学一二年级不进行纸笔考试,能够让孩子享受到学习的快乐,而不用担心学习成绩不好受到家长的批评和打骂。能够轻松过好小学一二年级,心理也就会变得更加健康、快乐了。

  一些学校从学生一进学校就开始施加压力,小学一二年级也实施“月考”,这些学校是不清楚考试的功能,滥用考试这种方式,不仅达不到该有的教育效果,反而增加了学生的精神压力,是极不利于学生健康成长的。不知道在新政策之下,还有多少“顽固”的学校?

  新学期新现象,教育部出台了很多好政策。不得以任何名义设置重点班;不得利用课后服务时间讲新课等等,但好政策落实到位才有现实意义。据介绍,今年6月开启的“五项管理”规定落实情况实地督查结果显示,38%的中小学生就寝时间晚于规定要求,67%的中小学生睡眠时间不达标。22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业,17%的中小学生书面作业总量超标。38%的学校未落实“每学期视力筛查不少于2次”要求,22%的中小学生反映体育与健康课程开设时数不达标。由此可见,好政策落实到位,不是一件容易的事。小学一二年级不进行纸笔考试是个利好消息,关键是落实。这一方面需要学校校长和老师能够及时改变教育理念,能够真正抛弃应试教育思维,能够完全接纳素质教育,着眼于学生的未来发展,另一方面也需要教育主管部门能够实时监管,严厉处罚,从而保证好政策落实到学生身上,让学生真正受益,让教育受益。(王军荣)
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